第三讲药用植物的生长与发育课件.pptVIP

三、 植物发育的理论 3.碳氮比假说 4.阶段发育学说 主要论点是植物的生长与发育是两个不同的概念。对于1、2年生植物的整个发育过程，具有各个不同的阶段；每一阶段对环境有不同的要求，而且阶段总是一个接着一个地进行的。目前已明确了两个阶段，即春化阶段和光照阶段 。 春化现象： 概念：秋冬播种的冬性植物在种子发芽或苗期生长阶段需要经受一段时期的低温，到第2年才能和春播植物一样正常生长发育、开花结实的现象。 包括大多数二年生植物（如萝卜、甜菜、荠菜、天仙子等），一些一年生冬性植物(如冬小麦等）和一些多年生草本植物(如牧草）。 三、 植物发育的理论 多年生草本植物，春化处理可促进成花 多年生木本植物，有的需年年通过春化才能成花；有的在前一年夏天已发生花芽分化，但营养芽和花芽的休眠需经低温，翌春才能萌芽开花。 低温累积（0-7.2℃）与花芽萌芽率的关系 呼凤兰. 设施杏树、欧李休眠与碳水化合物含量变化的研究. 山西农业大学硕士学位论文, 2006. 春化作用是温带地区植物发育过程中 表现出来的特征 北方原产的冬性品种对低温要求严格，需要温度低（0～5℃）且时间长（30～70日） 黄河流域一带的半冬性品种要求的温度稍高（3～6℃），且要求的时间也比较短（10～15日） 总体而言，对大多数要求低温的植物而言，最有效的春化温度在0～17℃之间，春化的时间为几日至3个