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电子科技大部分学生消费调查报告 小组成员：xxx 前言： 理工科背景的大学具有其很多独特的方面，学校的地理位置、环境、管理、学术氛围、人文环境等等，这些因素不仅对其学生科学素质和专业能力的培养具有重要作用，也将对其的日常生活的行为方式产生各方面的影响，而大学生的日常生活的消费行为又是这些行为方式的重要代表。为了弄清在理工科为背景的大学读书的大学生独特的消费情况，我们对以电子科技大学这样一所理工科背景极强的高校为代表，对该学校的学生展开相关的抽样调查…….. 学生基本情况统计介绍： 本次随机抽样调查的对象为电子科技大学沙河校区的本科学生，调查问卷总数是200份，其中有效的调查问卷为188份。具体分布如下表统计 图1-1 相关解释说明： 本次随机调查的男女比例相对接近，不符合学校现实中的男女比例情况，我们之所以没有严格按照电子科技大学传说中的男女比例完全展开调查，主要基于是我们更多的想弄清理工科学校的女生消费的特点，需要相当数量上的支持 针对大四学生问卷统计偏少共四人，我们推测是由于这次调查的时间因素造成，这段时间他们更多的忙着就业和实习，参加毕业答辩等事情，因此在学校的出现时间较少，我们能和他们接触的机会不多所致 针对大三学生的问卷略有偏多的结果，其实是我们小组更多的想关注一下和我们同年级的同学的消费情况 消费水平整体横向统计： 大学生的消费观念的形成是基于很多内外生因素共同作用的结果，比如家庭经济教育背景，个人受教育的经历，所处的特殊校园环境，与周围同学的集体生活方式，个人接受的外界信息等等，他们有着旺盛的消费需求，但个人可支配收入有限，他们主要的消费来源是家庭给予的生活费。同样电子科技大学的学生也是由这些综合促成的如下消费观念： 1）消费水平整体统计： 图2-1 从图2-1我们可以看出46.3%的同学的消费水平（每月总支出）主要集中在400-700元之间，35.1%的同学在700-1000,13.3%的同学在1000以上，5.3%的同学每月平均消费在400元以内，如果以400-700元作为合理区间的话，电子科技大学学生消费其实存在较大的两极分化现象 2).在消费理念上如下表： 图2-2 50.5%的同学以经济实惠为主，41..5%的同学兼顾实惠和高标准；4.8%的同学尽量追求高标准的消费，3.2%的同学不清楚自己的消费理念 3）.对其消费观念形成的主要因素调查： 见下图2-2 图2-3 对电子科技大学绝大部分的学生消费观念影响最大的两个因素分别是是父母或长辈的教导和周围同龄人的影响，另外随着网络的发展越来越多的学生正受到网络和各类媒体的诱导，从图2-4我们可以看到高达86.2%的学生有在网上购物的习惯，18.6%的学生经常在网上购物，仅13.8%的学生没有在网上消费 图2-4 4）关于透支消费情况： 正如前面所诉，大学生有着旺盛的消费需求，但受其可支配开支所限，超前消费和透支消费是一种普遍现象，如下图2-4显示高达68.6%的同学出现过透支消费的现象，甚至4.8%的同学经常透支消费，不过仍有接近三分之一的同学有着合理的消费习惯从来没有出现透支的现象，但同时绝大部分同学在出现消费余额的情况下会选择将余额存起来以备不时只需 图2-5 5）男女消费的差别分析： 图2-6 从男女性别上看，电子科技大学的同学差别不大，但对比我们可以看出，女生在平均1000元以上的高消费略高于男生，这有些出乎我们的意外，而且在消费水平差异上女生的两极分化程度高于男生 6）年级消费差别分析： 图2-7 从横向年级消费水平观察，我们发现从大一到大三阶段，（大四不计）消费水平逐渐提高，这可以从后文中的消费结构和行为具体分析可知，大三的同学面临就业压力，考研等对自身综合的投入相对较大 具体消费结构的纵向分析： 大学生消费的最终结果是由他们的消费行为产生，主要由他们的消费结构组成。同时我们认为大学生消费结构是指大学生在求学期间各项消费支出在总消费支出中各自所占的比重及其相互关系。我们小组通过查阅相关资料研究大学生消费行为，分析他们的消费心理状况，把大学生的消费结构分为基础消费、人际交往消费、休闲娱乐消费、自我发展性消费四个部分，下面将对这些构成电子科技大学同学的消费部分的结果进行阐述和分析： 基础消费状况： 我们假设基础消费是指大学生在日常生活中在衣食住行上的最基本消费，主要用于满足他们的日常生活所需，主要构成为（平均每月的食品费、基本生活用品费、着装费、通讯费）其中食品费占总支出的比例为59.44%，据中国社会科学院社会学所所长李培林在“2010年《社会蓝皮书》发布暨中国社会形势报告会”上称，2009年中国城乡居民恩格尔系数将分别降低到37%和43%左右，