赣南客家资源与中学木刻版画课程实践-hakka resources in south jiangxi and the practice of woodcut printing course in middle schools.docxVIP

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2018-05-30 发布于上海
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赣南客家资源与中学木刻版画课程实践-hakka resources in south jiangxi and the practice of woodcut printing course in middle schools.docx

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赣南客家资源与中学木刻版画课程实践-hakka resources in south jiangxi and the practice of woodcut printing course in middle schools

目录摘要............................................................IAbstract...........................................................II目录..........................................................III绪论............................................................1(一)研究意义...................................................1(二)研究背景...................................................1(三)木刻版画...................................................31.木刻版画的概念和木刻版画的艺术魅力........................32.木刻版画的历史.............................................3（四）研究目标、内容和方法.......................................51.目标......................................................52.内容......................................................53.研究方法..................................................5(五)研究局限...................................................6一、赣南地区中学木刻版画课程的现状分析..............................7(一)中学木刻版画课程的现状.....................................7（二）中学生与木刻版画课程.......................................81.初中学生身心发展特征与版画教育.............................82.初中版画教学的意义........................................9(三）赣南地区初中木刻版画课程的调查现状与思考..................10二、赣南客家资源与木刻版画.........................................12（一）赣南客家的形成与分布......................................12(二）赣南自然资源与木刻版画....................................131.自然资源.................................................132.赣南自然资源.............................................13III3.赣南自然资源与木刻版画...................................14(三）赣南社会资源与木刻版画....................................141.社会资源.................................................142.赣州社会资源.............................................143.赣南社会文化资源与木刻版画...............................16三、赣州客家资源与中学木刻版画课程.................................18（一）美术课程资源..............................................18(二）客家资源作为中学木刻版画课程资源的意义....................181.丰富初中版画课程资源，拓展美术教材.......................182.学生自我意识和个性的发展。................................193.有助于客家文化的传承和可持续发展。........................194.对当地学校美术课程与美术教师的启示。......................19（三）客家资源