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教 学 设 计 第 一 单元 第 1 课时 主备人 ： 年 月 日 课题 图形的平移 教 学 目 标 1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。 3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。 重 点 掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。 难 点 能对图形平移过程中的距离进行准确判断。 教学准备 课件 教 学 过 程 师生活动 二次备课 一、自主学习 学生思考：小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？ 二、交流质疑 课件出示教材第1页例题1图。 （1）学生观察，感受平移。 （2）强调平移的方向。 1、小组讨论：“小船向右平移9格”你在操作时是怎么想的？（注意对应点之间的数格子。） 再说一说金鱼图向右移动了几格？ 2.小组交流，画小船图和金鱼图运动的过程。 自主画图，教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。 2、组织交流汇报。 （1）小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。 （2）组织全班交流。 学生一边用投影展示画出的图形，一边汇报是怎么画的。 师根据学生的汇报小结画法：一种方法是先确定平行四边形的四个顶点，找出每个顶点平移后的对应点，再将这四个对应点依次