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余秋雨 　　解题 信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。 　　 细想起来，做信客实在是一件苦差事。乡间外出的人数量并不太多，他们又不集中在一个城市，因此信客的生意不大，却很费脚力。如果交通方便也就用不着信客了，信客常走的路大多七转八拐，换车调船，听他们说说都要头昏。信客如果把行李交付托运也就赚不了什麽钱，他们一概是肩挑、背驼、手提、腰缠，咬着牙齿走完坎坷长途。所带的各家各户信件货物，品种繁多，又绝对不能有任何散失和损坏，一路上只得反复数点，小心翼翼。当时大家都穷，托运费十分低廉，有时还抵不回来去盘缠，信客只得买最差的票，住最便宜的舱位，随身带点冷馒头、炒米粉充饥。 　　 信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。 　 　 在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。  简介 余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。在家乡读完小学后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教至今。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。做过几年学院院长，辞职后潜心写作。 主要著作有《戏剧理论史稿》（1992年）、《艺术创造工程》。散文集《文化苦旅》（1992）先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。《文明的碎片》（1994）、《秋雨散文》（1994）、《山居笔记》（1998）获海外华文文学最高奖——台湾联合报读书人最佳书奖第一名。 余秋雨在工作 【学习目标】 1．掌握基础字词，把握文章内容。 2．品味文章简洁而深刻的语言及作者在文中蕴含的感情。 3．学会抓住信客的语言、行动和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。 4．注意感悟像信客这样默默奉献的人，树立诚信的道德品质。  补 充 解 释： 猝然： 呵斥 噩耗： 诘问： 焦灼： 伎俩： 颠沛： 吊唁： 文绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎： 突然，出乎意料。 大声斥责。 指亲近或敬爱的人死亡的消息。 追问，责问。 非常着急。 不正当手段。 穷困，受挫折。 祭奠死者并慰问家属。 形容人谈吐，举止文雅的样子 爬山蹚水，形容旅途艰苦。 形容人穷困不得意。潦倒：颓丧失意 指零碎的东西或琐碎的事情。 整体感知课文一 阅读文章第一部分，想想信客做信客的原由？ 1 老信客“名誉糟蹋”了，不能再从事这个行业，必须寻找接班人。 2 “可这乡间不能没有信客”。 3 “老人讲了这么多，讲得这么细，他不能再回绝” 。 信客是 怎样做这份工作的？（按顺序回答） 收发信、物，捎带口信。 遇有噩耗，当代理人。 代人读写书信。 整体感知课文二 信客为什么不做信客的？ 揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。 道路凶险，腿脚有病。 信客转业以后经历怎么样？ 人们想起他的好处，在生活上接济他。 打过他的人，醒悟了，在乡里设代办处，向他道歉。 代人写信为生。 当小学教师，进而升为校长。 死后，许多人前来吊唁。 信客为什么能成为出色教师？ 教学绘声绘色、文化程度高、容纳新知识、察人情体谅人。 请同学们归纳一下全文的脉络？ 从业起缘——信客生涯——转业之后 请同学依据本文情节，归纳信客有哪些优秀品格？ 任劳任怨 诚信无私 待人宽容 通达事理 善良正直 研读课文一 想一想在写信客前，为什么要写老信客？ 1 老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提。 2 通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的劳苦，路途艰苦。 3 强调做信客的职业道德---“信”,老信客以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。 信客为什么留下遗愿要和老信客葬在一起？ 信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 怎样理解作者对老信客的态度？老信客对表现主题起什么作用？ 作者对老信客的态度是赞赏和同情。本文的主题，是通过信客职业道德和优秀品格表现出来的。老信客的行为同样从不同侧面起着表现主题作用。 作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。 遭人诬陷。 这些都说明信客职务的凶险和信客的仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。 研读课文二 作者怎样安排信客和老信客材料？有什么好处？