践行科学发展观,创建具有高职特色校园文化.docVIP

践行科学发展观，创建具有高职特色的校园文化 ????????????? 谭见君 李海燕 校园文化是每个学校在办学实践中逐渐孕育和形成的独特办学理念、道德规范、组织制度、体现全校师生价值取向的学风、教风、校风、师生的精神风貌以及学校所具有的独特校容校貌等所共同整合而成的人文生态环境。校园文化包含物质文化和精神文化两方面。前者是指学校独特的建筑、设施、自然生态等物质的东西，比如具有独特风格的校门、楼房、雕塑、道路、花木、山水等景观，是学校独特的形象标识系统形成的风景线。它营造着师生独特的生活环境，可以说是校园文化的硬件，也是整个校园文化赖以存在的基本条件，是校园文化最基础的部分。后者是指精神层次上的文化，是更高形态的文化，是校园文化的核心。它更多的情况下是无形的，但却是能够感受到的人文景观和精神氛围。这就是学校独特的办学理念、道德规范、组织制度、价值取向、传统风尚和师生的精神风貌，也包括道路、楼宇、湖山、园林、亭榭等设施和物体的命名及刻铸的文字资料，可以说是校园文化的软件。如果说物质文化是校园文化的骨肉，精神文化则是校园文化的灵魂。 一、??? 我院校园文化的现状分析 我院自建校以来，特别是在评估以来，不仅在文字上形成了学校的文化定位，并且在学校的发展实践中，不管是从校园物质文化建设，还是在精神文化建设上也都体现了这些文化特色，为学校的发展起到了很好的导向作用。但是我们认为，我们的