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小学e年级辅优补潜计划 小学e年级辅优补潜计划(一)：六年级下期辅优补潜工作计划 　　文昌阁学校 　　57班辅优补潜工作计划 　　一、指导思想 　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助潜能生取得适当进步，让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行补潜活动，提高整个班级的学习成绩。 　　二、制定目标： 　　在这个学期的活动中，辅优补潜对象能按照计划提高语文读、说、写的综合语文能力，数学计算、分析解决问题能力，并协助老师实施辅差工作， 帮助潜能生取得进步。 　　三、定内容： 　　辅优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力、数学实际综合运用能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。数学方面主要是提高运算速度、准确度，提高解决综合性问题的能力。 　　补潜的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄， 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。数学作业布置从简单的开始，可以适当减少作 　　业量，以求更好的学习效果。训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 　　四、辅优对象：邓夏玲、蓝一家、杨玲娜、赵安琪、龚其伟、夏清洁、 　　夏宇麒、王侯、瞿湘蓉、 　　五、补差对象：刘泽宇、王璐瑶、杨仲坤、夏舜璋、黄 茜、夏依旋、 　　丁壹贤、卢自浩、周晓楠、赵佳红、杨 林、刘 欣 　　主要措施： 　　l．课外辅导，利用课余时间。 　　2．采用一优生带一差生帮一行动。 　　3．请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。 　　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。 　　5．对潜能生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 　　6．采用激励机制，对潜能生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 　　7．充分了解潜能生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证潜能生改善目前学习的状况，提高学习成绩。 　　8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 　　9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。 　　2015年9月9日 　　小学e年级辅优补潜计划(二)：2014年上六年级辅优补潜工作计划1 　　桥驿镇明德小学 2014年上学期语文科辅优补潜工作计划 　　小学e年级辅优补潜计划(三)：2016二年级培优补差工作计划 　　范文一：二年级下册数学培优补差工作计划 　　一、指导思想： 　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到教学工作中，力争取得好成绩。 　　二、奋斗目标： 　　二年级3班和4班两个班级的学生学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得更大进步。发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的应用能力，并能协助老师进行辅差活动。学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，形成良好的自身素质，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，提高整个班的素养和成绩。 　　对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力），而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。 　　三、基本情况分析： 　　二年级3班和4班两个班共有学生94人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然极个别部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象，个别学生智力差，数学素质低。 　　四、辅差对象及原因分析： 　　1、辅差对象： 　　二（3）班：周建安杨柳曼冯涛涛李阳王楚元王梓涵王心欣 　　二（4）班