《15.天气与生活》教学设计.docVIP

15、教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“15、教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 青岛版小学科学三年级上册 《15. 天气与生活》教学设计 教学目标： 1．经历搜集整理信息资料的过程；能够对大量信息进行搜集、处理；体验 科学探究中证据的重要性。 2．通过天气与生活密切相关的生活实例，使学生意识到人与自然要和谐相 处；主动交流自己的资料和想法，体验合作的快乐。 3．认识到天气对人类工作及生活的影响；知道在哪些情况下人们最关心 天气。 教学设想：本节课以学生为主体，培养学生的合作能力、探究能力以及应用知识 的能力等，以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，使学生感悟到研究天气的重要性，激起学生探究与天气有关问题的欲望。采用小组合作学习让学生在合作中亲身经历探究的过程，在探究过程中学习知识，在实践中应用知识。 教学准备：相关图片、资料及有关天气的谚语。 教学过程： 一、导入课题 同学们，你感觉今天的天气怎么样？你有什么变化？现在已进入冬天了，天气一天比一天凉了，你身上穿的衣服呢？天气在变，你也在变，看来天气和我们的生活还有点关系呢？那这节课我们就来研究一下天气与我们的生活好吗？ 【设计意图：让学生自由的谈论今天的天气，切实感受天气对自己生活的影响而引入课题】 二、深入探究活动： （一）认识天气 1、说