珍惜学习机会2 知识介绍.pptVIP

小游戏;第六课 终身受益的权利;学习目标;重点 如何维护公民受教育的权利？ 如何履行受教育的义务？ 难点 面对科技发展、终身学习的学习型社会， 如何珍惜受教育的机会;; 假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权?;侵犯公民受教育权的现象;维 权 途 径;1、老师不让我俩上课侵犯了我们的什么权利？;受教育既是公民的权利，又是公民的义务。;如何履行受教育的义务？ 1、认真履行按时入学的义务。 2、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。 3、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。; 为完成规定的学习任务，我们应采取哪些具体措施呢？ ;在19世纪初，人类的知识还以每50年翻一番的速度增长。 到了20世纪初，这一速度变成每10年翻一番！ 20世纪80年代，人类的知识每3年翻一番！ 20世纪末，人类文明发展的前4900年所积累的文献资料，还没有现在1年的文献资料多！ 进入21世纪，知识老化速度不断加快。学科与学科之间，界限不断突破，渗透和融合不断进行，大量的边缘学科和交叉学科不断涌现。到目前为止，仅自然科学的类别就已超过2000门。 ;我来答;学习才有希望；创新才有明天;分析说明题： 某校八年级有三名同学辍学。经调查，他们的理由是： 学生甲，父母双双下岗，生活相当困难。 学生乙，不想考大学，所以放弃受教育权。 学生丙，认为自己学习差，在老师和同学面前抬不起头。 如果你是他（她）的同学，你将采取什么方法帮助其重返校园？（任选其中一个进行分析）;对同学甲： 鼓励他勇于面对困难，树立生活的信心； 号召同学为他捐款、捐物，帮助他克服困难； 向政府部门、社会和希望工程寻求帮助。;对同学乙： 指出他的想法是错误的： 受教育既是我们的权利又是我们的义务，要依法行使权利，自觉履行义务； 不想上大学，但也应该接受教育，学好知识，对自己对社会都有好处。 寻求老师和家长的帮助，说服孩子返回校园。;对同学丙： 给予鼓励，让他正视困难，勇于克服困难； 寻求老师的帮助，帮他提高成绩； 让同学们从学习、生活等各方面帮助他、关心他。; 受教育既是我们的权利又是我们的义务，结合本课的学习，请说出自己感受最深的一句话。;谢谢大家的光临指导