表达(之四)：论述.pptVIP

表达（之四）：议论 （一）、议论的要素： 1、论题（对象） 2、论点（观点） 3、论据（理由） 4、论证（过程） 1、论点： 立 论 2、论据： 2、论证（分为正面论证和反面论证）： “壶一杯众”论 例文： * * 人是一根会思想的苇草。 ——帕斯卡尔 不经省察的人生是不值得过的。 ——苏格拉底 思想像爱和死一样，别人不能代替。——罗斯坦 作者在文章中要阐明或者要论证的观点、见解、主张，或是一种计划、方针、方案、解释、说明或预测。 ﹡实践是检验真理的唯一标准。 论点分布与文章结构关系—— 中心论点 分论点 分论点 分论点 论证 鲁迅 　　我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。 　　“难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事—— 　　“一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，大概自然是想得一点好兆头。 　　“一个说：‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。 　　“一个说：‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。 “一个说：‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。 　　“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你……” 　　“我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？” 　　“那么，你得说：‘啊呀！这孩子呵！您瞧！多么……。阿唷！哈哈！hehe！he,hehehehe！” 　　 一九二五年七月八日 论据: 阐述或论证论点的根据。作者建立观点的理由。 论据的几种类型： a.事实论据 b.理论论据 c.数字论据 组织论据来推理论点成立的过程与方式。论证的过程就是分析问题、解决问题，逻辑推理的过程。 （二）、论证的思维方法： 1、归纳法（从个别到一般）2、演绎法（从一般到个别） 归纳法：体现从个别到一般的思维过程。通过一些个别的事例，归纳它们的共同属性综合它们的共同本质，得出一个带有普遍性的结论。 培根：归纳法能使我们发现新的科学。　 例：﹡司马迁《报任安书》：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西伯拘，而演周易；仲尼戹，而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法脩列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。诗三百篇，大氐圣贤发愤之所为作也。 演绎法： 体现从一般到个别的思维过程。与归纳法恰好相反，是根据已知的一般道理来推出新的结论。一般是引用一些经典原话，或公认的、众所周知的科学原理与道理，推断一个新论点的论证方法。 　 例：﹡非典型性肺炎的临床症状一般是病患者会表现出体温异常。小张这几天偶有发烧，不要染上非典哦。 ﹡唯物论者是无神论者，马克思主义者是唯物论者，所以他是无神论者。 形式逻辑： 是一门研究思维形式结构及其规律的科学。它概括出一般思维的四条基本规律：同一律，矛盾律，排中律和充足理由律。 a.同一律：在同一思维过程中，对于思考对象和所使用的概念必须保持同一性。 b.矛盾律：一对矛盾判断不能同真，即不能两可，其中必有一假，或同假。 c.排中律：一对矛盾判断不能同假，即不能两不可，其中必有一真。 d.充足理由律：任何一个真实的判断必须有充足理由：“言之成理，持之有故”。 “三段论”推理：大前提：每个女孩都希望有人爱她。 小前提：小雪是一个女孩。 结 论：所以小雪希望有人爱她。 辩证逻辑：不仅是思维形式的规律，同时还是思维内容的规律，它反映事物内在联系和转化的规律。 Eg: 1．张岱《陶庵梦忆》：人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。 2．袁枚《随园诗话》：诗情愈痴愈妙。人必先有芬芳悱恻之怀，而后有沉郁顿挫之作。诗宜朴不宜巧，然必须大巧之朴。诗宜淡不宜浓，然必须浓后之淡。 （三）、论证的基本方法： 1、例证法 2、类比法 3、因果法 4、引证法 5、排除法 6、对比法 7、层进法 8、诠释法 类比法：将一类事物的某些相同面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。先秦诸子的说理通常喜欢用这种论证方法。 如：孟子：人之就善，如水之就下也。 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斲之。匠石运斤成风。听而斲之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容