北师大八上_7.2二元一次方程组应用题.pptxVIP

教学目标：（1）让学生经历方程组解决实际问题的过程。（2）通过现实问题情景列方程组，理解解决问题的关键是分析题意，找出题目中的两个等量关系，列出方程组。（3）在建模过程中，强化方程的模型思想，培养学生列方程组解决现实问题的意识和应用能力。列一元一次方程解应用题的步骤：（1）审题；（2）设未知数，找等量关系；（3）列方程；（4）解方程；（5）检验并作答。今有鸡兔同笼上有三十五头下有九十四足问鸡兔各几何 鸡 兔 同 笼 今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？（1）上有三十五头的意思是 ，下有九十四足的意思是 。（2）如设鸡有x只，兔有y只，那么鸡兔共有 ；鸡足有 ；兔足有 。 (3)根据题意得方程组为 。 （4）解方程组得，鸡有 只，兔有 只。4yX+y2xX+y=352x+4y=942312例1：以绳测井。若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺。绳长、井深各几何？题目大意是：用绳子测量水井的深度。如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺。绳长、井深各是多少尺？13xx33xx1444x12等量关系： 绳长的— 井深=5 绳长的—井深=1解：设绳长x尺，井深y尺，则由题意得 —y=5 ① —y=1 ② ①—②,得— = 4, =4，x =48。 将x=48代入①，得y=11。