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建筑工程经济管理论文 经济管理系第二轮质量工程实施方案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“经济管理系第二轮质量工程实施方案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 经济管理系 教学质量与教学改革工程实施方案 （2015年—2020年） 根据学院关于印发《教学质量与教学改革工程实施方案 （2015年-2020年）》的通知（宝职发[2015]10号）精神，结合我系教育教学工作实际，为了巩固第一轮教学质量工程成果，进一步深化教育教学改革，切实提高教育教学质量，现决定实施我系第二轮教学质量与教学改革工程（以下简称“教学质量工程”）。 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，全面落实学院《教学质量与教学改革工程实施方案（2015年-2020年）》精神；遵循财经类高等职业教育发展的基本规律，强化内涵发展与品牌支撑意识，坚持把高技能人才培养作为目标、把质量作为教育教学工作的生命线、把教学作为中心工作；坚持分类指导、重点建设、注重特色、突出效益的原则，争取教学投入，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，增强服务区域经济社会发展的能力。 二、建设目标 （一）总体目标： 从2015年起，经过六年的努力，通过实施教学质量工程项 目计划，实现办学规模、结构、质量和效益的协调、可持续发展， 1 使教育教学质量和综合实力得到全面提高，使系上教学要素努力向国家高职骨干院校的要求迈进。以专业综合改革试点工作为龙头，加强品牌、特色专业建设；以重点专业群建设为重点，推进专业结构的调整与优化；加强课程建设，深化人才培养模式改革，构建工学结合的人才培养方案，强化学生实践能力培养；加强综合性实训基地建设，以生产（仿真、模拟）性基地建设为目标，建设一个融教学实训、技术研发、校企合作、竞赛服务、生产示范等于一体的多功能综合服务平台；加强优秀教师队伍（双师素质、教学名师、专业带头人、骨干教师、教学团队）培养，提高教师队伍整体素质和水平；加强校本研究，提高教育科研水平。 （二）具体目标： 到2020年，建设院级重点专业1个，院级品牌和特色专业1个，省级综合改革建设专业1个，院级重点专业群1个；建设院级精品课程3门，院级精品资源共享课6门，力争省级及以上精品资源共享课1门；开发校本教材3部，建设院级优秀教材6部，建设省级及以上优秀教材1部；建设院级教学团队1-2个，省级及以上教学团队1个；力争培养院级教学名师3名，院级培育名师6名，力争省级以上教学名师1名；培养院级专业带头人5名，骨干教师12名，培养双师型教师33名；院级立项课题6项，省级及以上立项课题1项；建设院级及以上综合性实验实训基地1-2个，校企共建的实习、实训基地9个；建立健全学生技能大赛体系，积极组织参加省级、国家级技能大赛，取得新突破。 2 经过6年的建设和发展，建设充分适应教学工作的优质教学资源，使办学条件更加完备，办学水平进一步提高；双师型教师队伍更加健全，教学团队、教学名师、专业带头人达到一定数量，教师整体素质不断提高；坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，人才培养模式改革取得实质性进展，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，使教学过程的实践性、开放性、职业性特征更加明显，学生的实践能力和创新精神显著增强，学生的就业率和就业质量不断提升。 三、建设内容 （一）加强专业和专业群建设,优化结构,打造品牌特色专业 1．建设目标 根据区域经济发展战略和经济社会发展对人才的需求，结合学院专业布局设置、专业群建设、教育资源配置等实际，加强调整和优化专业结构布局，突出重点专业建设，着力专业群建设，注重内涵发展，改善专业办学条件，培育品牌特色专业，形成优势明显的专业集群。到2020年，建设院级重点专业1个，院级品牌和特色专业1个，省级综合改革建设专业1个，院级重点专业群1个。 2．实施办法 （1）选择基础条件较好，且与区域经济建设紧密结合的专业，申报药学与中医学专业为学院重点专业，进行建设，使之在 3 专业教学条件、师资队伍、人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与教学手段等方面全面提升。 （2）在院级重点专业基础上，遴选教育教学理念先进、人才培养方案富有创意、专业特色建设成效显著、人才培养质量较高的专业申报专业综合改革，进行建设，并与精品课程、精品教材、教学条件、师资队伍建设有机结合，立体化推进教育教学改革。通过重点投入、重点建设、精心打造，建设一个具有示范和辐射作用的院级品牌和特色专业，带动全系各专业建设水平的全面提升。 （3）根据学院专业结构布局，将重点建设以康复治疗技术专业为龙头的技术类专业群、以针灸推拿专业为龙头的中医临床类专业群。打造成教学条件优良、资源利用率高、人才培养