儿歌说课稿说学情则.docVIP

儿歌说课稿说学情2则 以下是网友分享的关于儿歌说课稿说学情的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 儿歌说课稿（1） 语言领域儿歌说课稿流程 尊敬的各位评委：大家好！ 今天我说课的题目是《????.》，选自?.班?.学期主题《???》, 。 一、教材分析 本节活动是《山东省幼儿园主题活动课程》中的一节语言课。《纲要》中指出语言课应引 导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感触语言的丰富和优美，并通过多种活动首假声幼儿 对作品的体验和理解同时把学到的好思想付诸于行动。儿歌《??????.. 》中角色对话 简洁明了、内容生动有趣、人物形象鲜明突出，而且儿歌内容对幼儿具有很深的教育意义。 而大班幼儿的认知水平在不断提高 ，因此他们对着样的儿歌会很感兴趣，因此是一节很好的 教育素材。 二、 活动目标： 1知识目标：??????????????? 2能力目标：????????????????????.. 1、 情感目标：??????????????????????. 三、活动重点、难点： 活动重点??????????. 活动难点?????????????????? 四、活动准备： 为了更好的服务于活动目标，完成活动内容，我做了以下准备： 2、 物质准备：?????????????????.. 3、 经验准备：?????????????????? 3、空间准备：宽阔的活动室，幼儿坐成半圆形，便于上课 。 五、说教学方法: 教法： 本节课我采用了1、情景教学法，引入??..情景，引起幼儿兴趣，吸引幼儿参与到活 动中来。2、直观演示法，将整个故事制作成形象直观的动画课件，通过分段播放讲解，引导 幼儿充分感受故事情节的变化，加深对故事内容的理解。 学法 幼儿是活动的主体，因此本次活动我注重幼儿自身的学习和体验主要采用了谈话讨论法、 直观法、观察法、模仿法、情景表演法、体验法、分类法、练习法、多感官参与法让幼儿用 眼睛看、用用耳朵听、用嘴巴说、动脑筋想，从而全身心的投入活动充分发挥幼儿的创造性。 六、活动过程： 整个活动过程，我围绕以下几个环节来展开： 1、情景导入激发兴趣、。 2、听想结合，发展幼儿的形象思维。 3、结合课件分段讲述，巩固内容。 4、故事表演，体验乐趣。 活动延伸：篇二：亲近儿歌__快乐学习说课稿 《亲近儿歌 快乐学习》说课稿 本节课根据学生的学习现状，依据《课标》对二年级学生的阅读要求定了三个教学目标： 1. 能流畅地背出自己喜欢的儿歌，并能归纳出自己在背儿歌时在认字、积累词语、感悟句子 方面的的收获。 2.能自由发挥，给自己喜欢的儿歌配上动作，并有感情地背诵儿歌。 3. 能在老师的引导下给插图编儿歌。教学重点：背自己喜欢的儿歌，学会归纳总结学儿歌的收 获。教学难点：能在老师的引导下给插图编儿歌。课前准备了《幸福拍手歌》 老师创编儿 歌课件 、 集体诵读的儿歌、 学生创编儿歌图片。 在完成这些教学任务时我由浅入深，由一首欢快的儿歌歌曲入手，让他们随着音乐唱起 来跳起来，活跃课堂气氛，激发孩子们的学习兴趣，然后让孩子们说说以前学的儿歌都是怎 么学会的，引导学生今后用更多的渠道去学习儿歌。第二个环节让学生将自己以前会背的儿 歌和大家一起分享，在汇报的过程中不仅 仅是将儿歌背诵出来，我还引导学生将儿歌中认识的字、积累的词语、喜欢的句子、明 白的道理和同学们一起分享。在个别汇报后，为了让学生的参与面更广，设计了两人小组交 流的环节，同时还设计了让学生将自己喜欢的儿歌加上动作在四人小组里表演出来，然后推 荐代表上台表演。接下来老师要出示一份神秘礼物送给同学们，大屏出示老师自编儿歌后， 引导学生观察发现了什么，将照片和儿歌结合起来观察，发挥老师自编儿歌的作用，激励学 生自编儿歌并汇报。最后在总结本节课的学习活动时安排下节课的学习内容，即，将儿歌进 行分类。篇三：动物儿歌说课稿 第三课《动物儿歌》说课稿 一、说教材 《动物儿歌》 选自九年义务教育六年制小学教科书，二年级汉语下册第三课，由新疆教育出版社出版， 本教材由新疆维吾尔自治区教育委员会中小学汉语教材编写组编写，供新疆维吾尔自治区民 族小学二年级学生使用，本教材在推动新疆少数民族地区的双语教育中发挥着重要的作用。 二、说教法 （一）教学目标 学习本课要达到的基本目标就是，学生能够熟练的朗读课文，能够听懂课文内容。认读 本课词语，理解意思。从而提高学生的阅读理解和口语表达能力。 知识与技能 1学生能够流利的、有感情的朗读课文，体会小动物们快乐的生活。 2、在理解课文内容的基础上背诵课文。 3、能够认读本课生字词，理解意思。 过程与方法 通过创设情境，创造良好的学习环境，使用朗读、启发、讨论的 情感、态度、价值观 提高学生的阅读理解和听说能力，教育学生从小养成爱护小动物的