人教版九上第二单元第4课亚洲封建国家的建立共26张.ppt

第4课  亚洲封建国家的建立 神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔 日本“大化改新”与中国隋唐政治经济制度的对比 政治上 中国隋唐：三省六部制、科举制等；加强中央集权 大化改新时的日本：建立中央集权的天皇制国家，以才选官? 经济上 中国隋唐：实行租庸制 大化改新时的日本：把贵州土地收归国有，国家分给农民耕种，向他们收取赋税 有些日本天皇本身就是出色的汉字书法家 穆罕默德创立伊斯兰教的过程（阿拉伯统一的过程） 7世纪初，创立伊斯兰教(了解其背景)，麦加传教 622年，出走麦地那，建立政教合一的国家 630年，攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议，麦加成为伊斯兰教的圣地 632年，病逝，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来 1、日本进行大化改新，是仿效中国的 A、秦汉制度 B、西汉制度 C、三国制度 D、隋唐制度 2、下列各项与日本大化改新无关的是 A、部民转为国家公民 B、大和统一日本本土 C、建立中央集权的天皇制 D、日本从奴隶社会向封建社会过渡 3、伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在 A、麦加 B、麦地那 C、巴格达 D、耶路撒冷 4、大化改新的性质是 A、奴隶制改革 B、封建制改革 C、资产阶级性质改革 D、确立君主立宪制的改革 5、以下不属于默罕默德身份的是 A、国家的政治领袖 B、国家的军事领袖 C、国家的宗教领袖 D、伊斯兰教的真主 材料一：伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖权伊斯教徒关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。 材料二：穆罕默德命令他的信徒配备起来，并准备为出征所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。 请回答：⑴材料中的伊斯兰产生于什么时候？ ⑵材料一说伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇怎样？为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教？ ? ? ?⑶材料二的内容发生在哪一年？结果怎样？ * 日本概况 国名：东瀛、东洋、扶桑 国旗：日之丸，日出之国 国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案，在日本天皇及皇室使用的器具上经常出现这个徽记。 国歌：《君之代》国花：樱花 国服：和服 日本的历程 1世纪前后， 开始出现奴隶制国家 5世纪，大和国统一日本 6-7世纪，大贵族奴隶主势力增强，政局混乱 7世纪中期，宫廷政变成功，天皇实施改革 大化改新的原因： 内因 统治阶级内讧 下层民众反抗 根本因素 外因 中国唐朝的统一和兴盛 朝鲜半岛上新罗国家的崛起 催化因素 759年鉴真主持建造的唐昭提寺 鉴真像 这本日本小说史上里程碑式的作品引用白居易的诗句达90余处 大化改新 意义：是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制，使日本社会政治稳定，经济得到发展。 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 改新之后 大和正式改名为日本，意为”日出之国“。 动脑筋： 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 汉倭奴国王金印 公元57年中国东汉光武帝赐予 1784年在日本志贺岛发现 日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？ 历史的启示： 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代 日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。 伊斯兰教 伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。 伊斯兰不仅要求人们信仰真主（安拉），而且还要遵循真主为人们制定的伦理道德规范，即《古兰经》所反复强调的“信主行善”。因为伊斯兰不仅是一种宗教信仰，而且也是一种完整的社会制度和伦理道德体系。 《古兰经》 为什么伊斯兰教在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？ 严格的一神教反映统一国家的政治要求。 “除安拉外，别无真神“，”穆罕默德是安拉的使者“，穆斯林的意思是”顺从者“ 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织。这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。 穆罕默德的继承者们经过一系列征服和扩张，将阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚 集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个