2018年人教版八年级上册物理课件第二章 第1节 声音的产生和传播(共39张PPT).ppt

1、一切正在发声的物体都在 。 2、声音必须靠 传播。 3、15 o C时空气中的声速是　　　　。 4、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为 。 练一练 振动 介质 340m/s 固体能够传声 5、北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理？ 固体可以传声，并且固体的传声能力比气体强 ? 6、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁.如图11所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收．（1）为了有更好的回收效果，探测船最好采用什么 声波？为什么？（2）这种方法能不能用来测量月 亮到地球的距离？为什么？（3）通过计算说明海底障碍物到 探测船舱底的距离是多少？ * 1.声音是由物体的 产生的，如果 停止，发声也立即停止. 2.不同发声体的发声部分一般不同.钢琴是靠 的振动发声的；瀑布是靠 的振动发声的；青蛙是靠 的振动发声的. 振动 振动 琴弦 水 气囊 自主学习 预习检测 4.声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，形成回声. 3.声音的传播需要 ，声音可以在 中传播，还可以在 、 中传播，但不能在真空中传播. 介质 反射 气体 固体 液体 我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听. 情景导入 生成问题 找找看，是什么物体在发声呢？ 海浪 琴弦 自研互学 生成新知 知识点一 声音的产生 吉他琴弦 小提琴弦 这些发声物体有什么共同的特点？ 1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。 做一做，试一试 2、鼓面的振动 3、教师演示：把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。 发声体正在振动 3、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。 一、声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。 说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。 正在发声的音叉，把乒乓球弹起 吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。 …… 正在发声的鼓，所纸片弹起 正在发声的音叉激起的水花 学生体验 用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 振动停止，发声也就停止 一、声音的产生 １、声音是由物体振动产生的。 一切发声的物体都在振动。 振动停止，发声停止。 ２、声源：正在振动发声的物体。 固体、液体、气体都可以做声源。 一、声音是由物体振动产生的 声音的传播 请同学们大胆猜想声音怎样从声源处向远处传播. 猜想1：声音由声源处传播出去，可能沿直线传播. 猜想2：声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介. 知识点2 请同学们设计一个实验来证实你的猜想. 把两张课桌紧紧地挨在一起. 一个同学轻敲一张桌面的一端，而另一个同学把耳朵贴在另一张桌面的一端，可以清晰地听到敲击桌子的声音. 固体能传播声音 声音的传播需要媒介，物理学中把这样的物质叫做介质. 液体能传播声音吗？ 液体能传播声音 真空传声实验 真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？ 气体可以传声，真空不能传声 二、声音的传播需要介质 1、声音的传播需要介质 2、介质：用来作为媒介的物质， 可以是气体、液体、固体。 3、真空不能传声 在介质中，声音以波的形式传播 知识点3 动画演示：声音的产生和传播 鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播. 这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播. 因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波. 声音是以声波的形式向外传播. 声音传播需要时间，声音的速度称为声速 声速 知识点4 四．声音的传播有多快 １、声速：声音每秒传播的距离 ２、不同物质，声速一般不同． ３、同种物质，声速