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运动训练学理论的实质辨析 　　学科是相对独立的知识体系，是科学知识体系的分类，不同的学科就是不同的科学知识体系。构成一门独立学科的基本要素主要有：（1）研究的对象或研究的领域，即独特的、不可替代的研究对象。（2）理论体系，即特有的概念、原理、命题、规律等所构成的严密的逻辑化知识系统。（3）方法论，即学科知识的生产方式。学科发展的目标是知识的发现和创新。学科以知识形态的成果服务于社会，一般称之为科研成果，科研成果又可分为科学型和技术型两种。 　　《体育科学词典》释义，运动训练学（Theories of sporttraining）：研究运动训练规律的科学。这是正确的，但它未能反映运动训练学的自身特质，由此带来现实的问题：（1）难于处理与体育其它学科的平行关系，但凡运动训练的相关学科都是探索与应用运动训练规律的知识体系，诸如运动生理学、运动生物化学、运动心理学等，是否全收入其中；（2）难于实现与世界体育强国运动训练学科的对应接轨，他们多没有类似样式的《运动训练学》理论体系。因此，需要就其实质进行辨析提炼，提出初步思考，欢迎批判，以期对运动训练学理论发展有所推进。 　　1 运动训练学的基本属性是“训练哲学” 　　准确把握运动训练学的基本属性，在于深刻理解运动训练学的科学内涵。运动训练是运动能力生成的基本途径。运动训练学是体育学领域自身属性突出的重要学科，它同其他理论一样来源于运动训练，指导运动训练并受其检验。《运动训练学》主要研究运动训练的指导思想、实施方案与行为准则，归根结底是运动训练人员的训练观念[1],这是因为哲学是一切事物的基石，运动训练也不例外，一个有哲学支撑的运动训练，其方法和结果是一致且有效的。如何组织训练，取决于哲学观、个性以及背景。也就是说《运动训练学》的基本属性是“运动训练的哲学”（Philosophy ofSport training or Training philosophy）。 　　训练哲学的第一步是构建训练观念，这是建立一个成功训练计划的基石，是教练员执教生涯的导航灯（最终也是运动员的）。这种哲学观念应当体现在你所做的每一件事情上，要不惜一切的时间，去构建这种哲学观念，这也许是我们为运动员提供一个明确方向最重要的事情。在这个哲学观念中，必须铭记，运动员竞技能力发展及其领域是不断变化的，这给我们带来机遇和挑战。要大胆地尝试训练中的创新和变革，创造新的机遇。 　　在使用“philosophy”一词时，有个东西方文化差异问题。一见到“philosophy”不少人往往会不假思索地译为“哲学”.汉语中的“哲学”是个大词，总透着几分高深的色彩。 　　按照《现代汉语词典》（第 4 版）的定义，“哲学”是“关于自然观的学说”,是“自然知识和社会知识的概括和总结”.该词典的第 5 版改为“关于世界观、价值观、方法论的学说”,是“在具体各门科学知识的基础上形成的，具有抽象性、反思性、普遍性的特点”. 　　可是在英语里，不但 philosophy 出现的频率要比汉语中的“哲学”高得多，而且词义范围也要宽得多。英语里有 the philosophy of economics,combustion philosophy,甚至 philosophy of cooking 等说法，这里的 philosophy 只表示“原理”的意思；the philosophy of an organization orinstitution 是“某组织的宗旨”;而 my philosophy about thismatter 只是“我对该事件的看法”而已。再如：I know thephilosophy but in reality things do not always work that way. 　　我们见了会译为：我知道哲学，可是实际上事情并非总是如此运行。其实是：道理我懂，可是现实中事情（情况）并非总是如此的。同样“Philosophy”在体育领域使用比较宽泛与频繁，不能等同于哲学上使用的“Philosophy”.这也就是为什么国外的运动训练，包括健身、康复运动训练多冠以“Philosophy”,如执教理念（Coaching Philosophy），功能训练哲学（Philosophy of Functional Training）等。 　　但“Philosophy”使用宽泛并不代表不重要，恰恰相反，在体育领域西方国家不像我们多使用理论、规律，而更多的 使 用 “ Philosophy of sport ”, 或 “ Athlete TrainingPhilosophy”和“Training Philosophy”等，以此为关键词检索的文献非常的多。他们等同于像我们说的训练观念、训练理念。由于西方运动训练领域频繁使用“Philosophy”