第四篇 章 语法 语言学概论 .ppt

第四章 语法-grammar;第一节??语法的性质和语法单位;一、语法的性质和语法学的任务。;1、语法的性质。;2、语法学的任务。; 3.语素的分类 （1）根据语素在合成词构造中的不同作用，可以把语素分为两种：词根和词缀。?词根是合成词的核心部分，词的词汇意义主要由词根体现。例如，汉语 “画儿” 中的“画”，英语中的“rebuild”（重建）中的“build”。? 词缀是粘附于词根的语素，一般没有什么实际的词汇意义，位置固定，有时有类化作用。它一般是用来给词根增加附加性的词汇意义，或者表达某种语法意义。根据词缀在词中的位置，我们可以把词缀分为三种：前缀、后缀、中缀。前缀附着在词根的前边，如现代汉语“老鼠”中的“老”，英语unable”中的“un-”。后缀粘附在词根的后边，如现代汉语“桌子”中的“子”，英语“kindly”中的“ly”。中缀是插在词根中间的语素，如马来语的“patuk”（啄）是动词，“pelatuk”（啄木鸟）是把中缀“el”插在词根中间，以构成名词,汉语“流里流气、土里土气”中的“里”也可看作中缀。?;需要注意的是，在英语等形态语言里，还有一类形式上与词缀很像的语素——词尾，如“He pulled? my? proposals? to? pieces”中的斜体部分就是。它是粘附在一个独立的词（称词干）后，只表达语法意义的语素。但词尾与词缀是完全不同的，词尾只出现在句中某个词干后，表示某种语法意义，没有构成新词的能力，是构形语素。词缀则附着在词根后构成一个与原根词不同的词，词缀是构词语素。 ;（2）根据语素的构词能力，可分为成词语素和不成词语素。? 成词语素是指能独立成词的语素，如现代汉语的“猫、山、天、快、少、跑、打”等；英语中的“cat、ill、sky、soon、run、beat”等。成词语素也能和别的语素再构成词，如汉语的“猫腻、群山、天池、快手、跑步、打击”等。也有个别语素永远只是词，不能充当构词成分，如汉语的“的，吗、了，被”等虚语素总是成词语素。? 不成词语素是指那些不能单独成词，只能和别的语素一起构词的语素，如现代汉语中的“袖、习、目、聪、机、子”等；英语中的“-er、-ing、-s、-ed、re-、un-”等也都是不???词语素。 ?;（3）根据能否单说或者单独回答问题，可把语素分为自由语素和粘着语素。 ? 自由语素是能单说（单独成句）的语素，如普通话的“笔、走、大、谁、蝴蝶、巧克力”等。 ? 粘着语素是不能成词的语素以及虽能单独成词但成词后不能处于单说地位的语素，前面提到的不成词语素都是粘着语素，成词语素里的所有虚词也是粘着语素。;（4）根据语素构词时的位置，可分为定位语素和不定位语素。 ? 定位语素是指在构成词时位置固定的语素，它们或者总是在前，或者总是在后，或者在中间。我们前面提到的词缀和词尾，以及某些虚语素，都是定位语素。英语中除了词缀和词尾，介词一般也是定位语素，如“of、in、to、with、from”等。 ? 不定位语素是指在构词时自由的语素，它们有时在前，有时在后，位置不固定。词根都是不定位语素，如汉语里的“天、警”等，英语里的“police、work”等。 ;指出句子中语素的数量并予以分类。 邻居的老师移民加拿大了 语素数量： 词数量： 自由语素： 粘着语素： 成词语素： 不成词语素： 定位语素： 不定位语素：;邻居的老师移民加拿大了 语素数量：9 词数量：6 自由语素：加拿大 粘着语素：邻、居、的、老、师、移、民、了 成词语素：的、加拿大、了 不成词语素：邻、居、老、师、移、民 定位语素：的、老、了 不定位语素：邻、居、师、移、民、加拿大;词根、词缀与词尾的区别： 词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来。 词缀是只能粘附在词根上构成新词，它本身不能单独构成词。 对词义的构成起附加性作用,加缀后通常会发生变化→凿：凿子 砖：砖头 看：看头 眼：眼儿 词尾是附加在词根或后缀之后只表达语法意义的语素。只能改变一个词的形式，而不能构成新词。词加词尾后的词义一般不会发生变化。 ;;2、词-WORD;3、短语（词组）-PHRASE(GROUP);A 短语从组合关系上，可分为：;B 短语从组合层次上，可分为：;C 短语从功能上，可分为：;D 短语从意义上，可分为：;虚词附加在实词上构成的短语;传统语法学的短语;语素、词和短语的区别：; （四）句子：具有一定语音形式和语法特征的表达相对完整意义的最小的交际单位/最大的语法单位。 1.性质特点 1）表达完整意义，交际单位不可分割，否则意义不完整。 作为交际职能→传递完整信息即可。如你买什么→书！ 从结构上说→句子是最后结果，结构不再变，意义随之固定下来。而短语是临时的，可扩展的，意义不