第四篇 章+词项逻辑（上）法律逻辑学课件.pptVIP

法律逻辑学  A Course in Legal Logic;第四章  词 项 逻 辑（上） ;教学目的和要求：;教学重点： 词项的内涵和外延 词项间的关系 教学难点： （一）集合词项和非集合词项的特征 （二）属种关系的词项与反映整体和部分关系的词项之间的区别 教学时间：2课时。 参考书目：同第一章。 ;第一节 词项的概述 ;2、词项的内涵和外延的关系 ;词项的内涵和外延在不同的条件下是可变的。 （1）内涵改变，外延不变。 （2）内涵不变，外延变化。 （3）内涵和外延多发生了变化。 原因：1、事物本身的变化。 2、科学和实践的不断发展，事物概念的变化。;三、语词、词项和概念 ;2. 语词、词项和概念的区别 ;区别： 词项和语词不是一一对应的。 首先，任何词项都必须通过语词来表达，但不是所有的语词都表达词项。 其次，同一词项可以用不同的语词来表达（一义多词）。 再次，同??语词可以表达不同的词项（一词多义）。 ;第二节 词项的种类 ;一、单独词项、普遍词项和空词项; （1）单独词项是反映由一个事物组成的一类事物的词项，既反映某一个事物的词项。它的外延是独一无二的事物。 专有名词：鲁迅、雷锋 武汉、泰山 摹状词：中国第一部宪法 世界最高峰 那位反贪英雄 其他名词： 人类、自然界;（2）普遍词项是反映两个以上个别事物组成的一类事物的词项。 第一，有限普遍词项是指反映对象的数量是有限的、可以计算出来的词项。 第二，无限普遍词项是指反映的事物的数量是无限的、不能计算出来的词项。 语词上的普通名词、动词、形容词都是普遍词项;（3）空词项是指现实世界中没有其指称对象的词项。“飞马” “神仙” 判断空此项要结合词项使用的具体语境。;二、实体词项、性质词项、关系词项 ;2.性质词项;3.关系词项;三、集合词项和非集合词项 ;（2）非集合词项;应注意同一语词在不同语境中可以用作集合词项，也可以用作非集合词项； 如：中国人是勤劳勇敢的。 中国人是炎黄子孙。 集合词项在个别场合、个别意义上不能使用。; 有些推理也要注意集合词项和非集合词项的运用。 如：中国人都是勤劳勇敢的， 我是中国人， 所以，我是勤劳勇敢的。 此推理是否正确？;四、正词项和负词项 ;2.负词项是指称不具有某种属性的事物的词项，也叫否定词项。 如：“无选举权” 、“非法行为”、“不成文法”、“未成年人”、“非法婚姻”、“非司法人员”等等。;3. 注意的问题：;第三，正、负词项与语言学上的褒义词和贬义词也没有对应关系。 第四，负词项的语词表达形式一般都带有非、无、不等，但并非带有非、无、不得都表达负词项。;以上对词项的四种分类是根据不同标准进行的，因而，对任何一词项都可以从四个方面判定属于哪一类，例如，“经理”它是实词项、普遍词项、非集合词项、实体词项、正词项。 ;第三节 词项外延间的关系 ;一、相容关系 ;2.包含关系 ;（1）真包含关系 ;（2）真包含于关系 ;;（3）交叉关系 ;二、不相容关系;（1）矛盾关系 ;（2）反对关系（对立关系） ;一、概括和限制 词项的限制（限定）和概括是利用词项的内涵和外延的反变关系，使词项明确，准确的表达思想的一种逻辑方法。 ;1、词项的限制;词项限制的极限;词项限制的语言表达形式; 词项限制的作用;对词项的限制应注意的问题：;（2）不以事实为根据加以限制，就会造成虚假词项。 如：“国家”用“全民”加以限制，出现“全民国家”就是虚假词项，不符合客观事实。 ;防止对使用词项不进行正确限制的逻辑错误 ;2. 词项的概括;词项概括的极限;概括的语言表现形式; 词项概括的作用 ;对词项的概括应注意的问题;词项的限制和概括在法律工作中的应用;二、定义 定义是用精练的语言揭示词项反映的对象本质属性的逻辑方法。 如：“公民权就是在政治上有自由和民主的权利”； “ 法律规范是由国家制定或认可的、体现统治阶级利益的、以国家强制力得以实施的行为规范的总和” 。 ;首先要求揭示词项所反映的对象的本质属性； 其次，下定义要求用最简明扼要的语句表达。;定义的结构;三、定义的作用 ;4.定义可以帮助人们了解自己所使用的词项的内涵，以便阐明自己的观点，顺利的交流思想。 5.人们根据定义可以检验使用的概念是否准确，辨明是非界限，避免发生概念的混乱。;四、定义的方法 ;例如：给抢夺罪下定义，邻近的属词项为“非法据有公私财物的行为”。该属词项下除了抢夺罪外，还有盗窃罪、诈骗罪、抢劫罪。 抢夺罪与它们的区别，即种差为“乘人不备，公开夺取”（盗窃罪是秘密窃取；诈骗罪是伪造