2017-2018学年四川省遂宁第二中学高三一模文综历史.docx

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2017-2018学年四川省遂宁第二中学高三一模文综历史

2017-2018学年四川省遂宁第二中学高三一模文综历史一、单选题(本大题共12小题,共48.0分)公元前892年周懿王死后,其叔姬辟方趁内忧外患、形势混乱之际即位,是为周孝王。但周孝王死后,王臣、诸侯等却一致拥戴周懿王的太子姬燮即位,是为周夷王。这反映出当时(  )A. 分封制遭到严重破坏B. 嫡庶观念仍较为牢固C. 诸侯可操纵王室事务D. 宗法意识已日趋淡漠黄仁宇把中国古代晚期社会结构比作一个庞大的美国“潜水艇夹肉面包”,上面是大而无当的文官集团,下面是缺乏组织的农民。文官和农民两层面包的融合着重于尊卑男女长幼。这种社会构成特征,反映出中国封建社会后期(  )A. 君主专制在特定背景下削弱B. 官僚体制失去对社会的控制C. 儒家伦理观念深入民间社会D. 社会各阶层间流通渠道畅通宋代是雕版印刷术的黄金时代,还发明了活字印刷术,书籍生产和消费成为民生的一项重要内容,全国出现了福建等三大印刷中心。这种状况表明(  )A. 经济重心南移到珠江流域B. 政治制度取得突破性进展C. 技术进步与社会发展相辅相成D. 手工行业分工呈现精细化趋势明朝后期,皇室贵族大量掠夺民田,以致明末农民战争提出了“均田免粮”的口号。清初推行“更名田”,承认了农民夺占明朝藩王庄田的事实。这表明(  )A. “更名田”消除了满汉民族矛盾问题B. 农民战争导致了社会秩序的混乱C. 清初统治者接受了“均田免粮”思想D. 人民群众的斗争推动了社会发展有人曾对《东方杂志》1915-1921年开设的“法令”栏目公布的法规统计如下年??份1915191619171918191919201921合计公布法令、条例数目150553451394022391对其变化原因解读最准确的是(  )A. 辛亥革命后法律制度渐趋完善B. 军阀统治出现政治认同危机C. 新文化运动促进了思想大解放D. 参加一战降低了人民参政的兴趣1928年,在共产国际的帮助下,中国共产党第六次全国代表大会在莫斯科召开。瞿秋白在会议中指出:“目前的反革命势力超过了工农,党现在的任务是加紧发展工农群众组织,团结收集统一无产阶级的群众,以推动新的革命高潮的到来。”这表明瞿秋白(  )A. 认为中共迫切需要壮大自身力量B. 认识到了武装斗争的重要性C. 未能认清当时中国革命的形势D. 仍坚持城市暴动的革命道路1930年,武汉、长沙、广州等南方的大中城市,陡然增加了许多豪绅地主,尤其是江西的南昌、赣州等地,更是在短时间内涌入了十多万地主及其家属。导致这一现象的主要原因是(  )A. 国内发生严重经济危机B. 工农武装割据思想的实践C. 民族资本主义发展受阻D. 北伐战争胜利进军的影响在中国共产党的某次会议上提出:“无产阶级有自己阶级的利益,民主主义革命成功了,无产阶级还是不能完全解放。民主主义成功后,无产阶级还须对付资产阶级,实行‘与贫苦农民联合的无产阶级专政’的第二步奋斗。如果无产阶级的组织力和战斗力强固,第二步奋斗是能跟着民主主义革命胜利以后即刻成功的。”对上述材料认识正确的是(  )A. 指出了新旧民主主义革命的本质区别B. 体现了马列真理与中国革命实践的结合C. 明确了民主主义革命与社会主义革命的界限D. 提出了无产阶级应当掌握民主革命领导权的问题有学者指出,雅典法律分为私法与公法两大部分,私法蕴含着对财产权力的极度重视,但更多的法律规定体现了公法的内容……其全部意义在于,它不仅是民众控制和制约政治家、将军和其他官员、维护公民最高统治权力的工具,更是对公民集体内部所有公民的约束。这表明古典时代的雅典(  )A. 产生了三权分立的观念与具体做法B. 形成了权力的内部和外部制约机制C. 公民法具有十分浓厚的政治色彩D. 法律面前人人平等的观念深入人心罗马法的“法学的论证”方式,在政治领域表现为“依据人们的权利和统治者有依据的权力来推理”。在帝国时代,元首或皇帝总揽帝国大权,法学家们认为“皇帝所决定的都有法律效力,因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”。这一思想(  )A. 否定了雅典人的人民主权原则B. 蕴含了启蒙思想中的契约精神C. 强调了法律应重视证据的思想D. 确立了法律是君主意志的体现美国历史学家内森?米勒认为:“罗斯福无意发动一场革命,也无意为美国创造一种新的体制结构。相反,他在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病,通过护理使他恢复健康,只是因为常规疗法再也不能奏效,他才试用了试验性疗法。”下列对此观点评述正确的是(  )A. 该说法较为客观地呈现了这一历史事实B. “常规疗法”因“滞胀”的出现而不能奏效C. “试验性疗法”突出市场机制的调节作用D. 罗斯福的“医治”使资本主义社会摆脱疾病如图1为两位学者绘制的20世纪90年代世界五大力量基本框架图2.可见,两位学者对国际格局的认识(  )A. 基

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