高中语文专题四读其书想见其为人_《史记》的理想人格第11课屈原列传课件苏教版选修《《史记》选读》.pptVIP

专题四 读其书想见其为人——《史记》的理想人格 第11课 屈原列传 内容索引 先读先知——文本助读 品读研讨—— 文本核心 后读厚积——文本拓展 先读先知——文本助读 语言积累 1.通假字 (1)离骚者，犹离忧也：________________ (2) 然泥而不滓者也：_________________ (3)屈平既绌：______________________ (4)自疏濯淖污泥之中：_________________ (5)厚币委质事楚：____________________ (6)被发行吟泽畔：_________________ 同“罹”，遭遇 同“涅”，染黑 同“黜”，罢免官职 同“浊”，污浊 同“贽”，见面礼 同“披”，披散 争宠而心害其能：______　　　　　　　　 邪曲之害公也：______　　　　　　　　 疾痛惨怛，未尝不呼父母也：____________　　　　　　　　 屈平疾王听之不聪也：__________　　　　　　　　 2.一词多义 (1)伐 每一令出，平伐其功：_____________　　　　　　　　 怀王怒，大兴师伐秦：______ 非有功伐，何以得主约：______　　　　　　　　 自夸，炫耀 攻打 功劳 痛苦，疾苦 恨、痛心 忌妒 妨害 (2)疾 (3)害 上官大夫见而欲夺之：______　　　　　　　　 靡不毕见：______ 皆好辞而以赋见称：___　　　　　　　　 屈平属草稿未定：______　　　　　　　　 然亡国破家相随属：__________　　　　　　　　 谗人间之，可谓穷矣：______　　　　　　　　 有间，有所穆然深思焉：__________　　　　　　　　 离间 一段时间 写作 连，跟着 看见 显现 (4)间 (5)属 (6)见 被 (7)明 明于治乱：______　　　　　　　　 谗谄之蔽明也：______　　　　　　　　 明道德之广崇：______　　　　　　　 明晓 眼睛 阐明 怀王使屈原造为宪令：______　　　　　　　　 何故怀瑾握瑜，而自令见放为：________　　　　　　　　 法令 使，让 (8)令 争宠而心害其能______　　　　　　　　 王怒而疏屈平___________________　　　　　　　　 信而见疑，忠而被谤___________________　　　　　　　　 举世混浊而我独清_____________________ 何不 其糟而啜其醨_____________________ 何故怀瑾握瑜，而自令见放为___________________　　　　　　　　 因而 表因果的连词，就 表转折的连词，却 表转折的连词，但是 (1)而 3.虚词归纳 表并列的连词，并且 表转折的连词，却 惠王患之，乃令张仪详去秦_____________　　　　　　　　 怀王乃悉发国中兵以深入击秦_____________　　　　　　　　 张仪闻，乃曰_____________　　　　　　　　 乃作《怀沙》之赋_____________　　　　　　　 连词，于是 连词，于是 连词，于是 连词，于是 (2)乃 4.古今异义词 (1)而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 古义：_____________ 今义：___________ (2)而圣君治国累世而不见者 古义：_____________ 今义：___________ (3)然皆祖屈原之从容辞令 古义：______________________________________________ 今义：___________________________________________ 骗人的假话。 无理狡辩。 清平的国家。 治理国家。 纲常，法度。这里用作动词，有“规范”之意。 不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕。 5.说说下列加颜色词语的活用情况，并解释一下 (1)蝉蜕于浊秽：_______________________ (2)故内惑于郑袖，外欺于张仪：_________________________ (3)皭然泥而不滓者也：___________________ (4)然皆祖屈原之从容辞令：___________________ (5)卒使上官大夫短屈原于顷襄王：______________________________ 名词作状语，像蝉那样　 名词作状语，在内；在外 名词作动词，染黑　 名词作动词，效法 形容词作动词，诋毁，说坏话 6.判断下列各句的句式特点 (1)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎：________ (2)故内惑于郑袖，外欺于张仪：________ (3)兵挫地削：________ (4)身客死于秦，为天