汉语言文学教育专业(师范类)三年制专科教学计划.docVIP

PAGE PAGE 9 汉语言文学教育专业（师范类）三年制专科教学计划 一、培养目标 面向二十一世纪，培养德、智、体全面发展的合格的中等学校语文教师及其他社会工作者。 二、培养规格 具有坚定正确的政治方向，热爱中国共产党，热爱社会主义，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义、艰苦奋斗精神和共产主义道德品质。热爱劳动，遵纪守法，忠于人民的教育事业，具有良好的职业道德，能为人师表。成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 掌握关于语言、文学的基本理论。具有本专业所必需的基础理论和广博的语言、文学知识；具有较强的写作能力和口头表达能力，能准确地分析、评论文学作品，能阅读一般的文言文；了解语言、文学研究的新发展，具有初步的科研能力；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质的培养和基本能力的训练，胜任中等学校语文教学工作及其他社会工作者；掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊。掌握秘书写作的常识，能从事秘书写作。 具有健全的体魄和良好的心理素质。 三、学制 三年 四、主要课程 现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、文学概论、美学、写作、逻辑学、中学语文教学法。 五、主要实践环节 试讲、见习、实习、教学参观、军训、生产劳动、社会实践、毕业论文等。 六、时间安排 见表一 七、课程结构比例 见表二 八、课程设置 见表三 九、课程简介 2020B01现代汉语 学时：100 内容提要：本课程使学生掌握现代汉语的有关语音、语法、修辞等方面的基本知识和了解汉字的特点、结构和现状，并通过较多的课内外练习使学生巩固知识。 考核方式：考试 教材：《现代汉语》，黄伯荣主编，高教出版社；《现代汉语》，邢福义主编，高教出版社 20202B02古代汉语 学时：99 内容提要：本课程培养学生利用工具书初步阅读古书的能力，并为今后进一步研究打下基础。教学方法采用文选、通论相结合。 考核方式：考试 教材：《古代汉语》，王力主编，重点为前两册。 2020B03逻辑学 学时：54 内容提要：本课程以传统逻辑为基本体系，吸收现代逻辑的某些内容，主要研究思维的逻辑形式：概念、命题和推理，同时研究思维的逻辑规律以及简单的逻辑方法。要求学生比较系统地掌握形式逻辑的基本理论和基本知识，提高和发展逻辑思维能力和语言表达能力，为学习其它知识和今后从事中学教学打下扎实的基础。 考核方式：考试 教材：《逻辑学》（修订本），姜全吉主编，高等教育出版社 2020B04文学概论 学时：102 内容提要：本课程讲授有关文学的最基本的知识、概念和理论，考察文学和世界（自然、社会、人生）、文学和作家创作、文学和读者接受以及文学自身各要素关系，探讨文学发展的基本流向和内在规律。为学生进一步学习文学史、文学理论打下基础，培养学生运用马克思主义的观点和方法分析文学作品和研究文学现象的能力。 考核方式：考试 教材：1、《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社；2、《文学概论》，曹廷华主编，高等教育出版社。参考书：《新编文艺学概论》，刘敬成主编，中央广播电视大学出版社。 2020B05中国古代文学 学时：260 内容提要：本课程要求学生比较系统地掌握中国古典文学的发展轮廓和基础知识、代表作品，有一定的鉴赏、分析、评论能力。 考核方式：考试 教材：1、《中国古代文学》（上、下），于非主编，高教出版社 2、《中国古代文学作品选》（上、中、下），于非主编，高教出版社 2020B06中国现代文学 学时：84 内容提要：本课程使学生掌握中国现代文学的发展概况、重点作家及作品，了解一般性作家及作品，培养鉴赏和分析文学作品的能力。 考核方式：考试 教材：1、《中国现代文学史》，郭志刚，高等教育出版社；2、《中国现代文学作品选》，黄曼君，华中师大出版社。 2020B07中国当代文学 学时：54 内容提要：本课程使学生了解中华人民共和国文学发展史，了解当前的文学及研究动态；阅读一定数量的文学作品，对重点作家及其作品要求掌握，并具备进一步研究的能力。 考核方式：考试 教材：1、《中国现当代文学》，党秀臣主编，高教出版社；2、《中国现当代文学作品选读》，王庆生、林志浩主编，高教出版社。参考书：1、《中国当代文学史》，陈思和主编，复旦大学出版社；2、《中国现当代文学史》，朱栋霖主编，高等教育出版社。 2020B08外国文学 学时：90 内容提要：本课程使学生基本上掌握外国文学的发展轨迹和各个历史时期的文学思想、流派以及重点作家和重点作品，提高鉴赏、批判研究外国文学作品的水平和能力。 考核方式：考试 教材：《外国文学史（欧美、亚洲部分）》，朱维之主编，南开大学出版社 2020B09写作 学时：68 内容提要：本课程通过写作基础知识的讲授和基