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幸福读书征文活动总结与幸福，下一站合集 幸福读书征文活动总结 幸福读书征文活动总结 “感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下： 一、提前通知、安排到位 在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。 二、凸显主题、文字优美 参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。 三、注重指导、加强阅读 本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。现就这些问题提出一些建议： 一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。 二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子。 三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思— 写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。 这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂. 附：获奖名单及评比要求： 上交210篇，获奖53篇。从总体来看，绝大部分孩子能从阅读中习得做人做事之理，通过动笔，流露了自己的读书所获、所感。特别是入选优秀作品的稿件，书写工整，美观，整体构思精细，能联系生活实际，写出自己的真情实感。各班推荐作品来看，一些班级的获奖率较高，体现了老师对本次活动的高度重视。 三年级：（2人） 四年级：（17人）五年级;(22人) 六年级（12人） 1 幸福，下一站 幸福，下一站 午睡前舍友长叹，说她从小到大，很少享受生活，问我到底什么是幸福。幸福对我来说，实在简单得了得，就像每天上班和娟子乘个二人电梯，不用问候领导，不用层层停；就像突然得知明天植树节，领导集体出行，我被告知放假；或者晚上被王婷和哥叫去吃火锅，老田去了南京，我作为代表几乎吃了双份。飘打来电话说她想吃小时候的那种爆豆豆，还要小西湖的玫瑰烧锅盔，张掖路步行街的千页饼和西关十字的江鹰桃酥王。我满口答应，挂了电话就开始四处打听哪有爆豆豆的，自家的弟弟不接电话，只好给草莓头打，他说我要的东西实在稀缺，纯属为难人。我一筹莫展地从北门进去，看着老师们悠闲地散步，这个学校要收留我到什么时候？一切都太未知！很久没有上自习，每天照旧看小说，写故事，故事基本没有结局，只是无尽头地往下延续。穿过和平路的十字，不经意间在臭水沟的路畔看到了卖爆米花的人，我高兴得要死，无限热情地和他打招呼，这男子可能见多了江湖骗子，对我的友好冷淡之极，他自称没有豌豆，让我去超市买来才行，我以百米速度跑到西太华，买了一大袋子圆圆的豆子，跑得上气不接下气。那人看了一眼，说我买的是黄豆，我大笑怎么可能，黄豆都是椭圆的，男子不屑同我争辩，埋头只是爆豆豆，惊天动地一声巨响之后，我就见证了奇迹——我买的果真是黄豆，为自己的无知感到汗颜！爆豆豆的男子是安徽人，来甘肃十六年，至今还没回去，我说安家了这里也很好，他说没有，而后眼神瞬间变得落寞，我总是愿意相信愿意同情，在外奔波的这些人 太不容易。老家一碗豆豆涨价了才一块五，这边就要五块，同样漂泊的人，总以为自己还要好些，不用打肿脸，本身就是胖子！在会宁老乡的小超市要了一个小纸箱，打算用来给飘寄东西，那女人客气，说着家乡话，觉得亲切！回到宿舍换拖鞋，才发现方才的长跑蹭破了我唯一一双本命年的红袜子，能够如此高效，都得归功于丑丑的运动装，偶然从大包里翻出七匹狼打折时买来的桃红色衣裳，喜庆得很不平常，哥远远地看见我后，崩溃的表情就没有切换过来，不是我胖，分明是他们叫我吃的～～今天因为粗心犯了大错，