1dna是主要遗传物质.pptVIP

第31页/共51页 回顾 考情 从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要集中在以下几个方面： 1．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验过程 分析及拓展应用。如2009年广东卷第9题考查两个 实验的实验设计思路的共同点。2008年江苏卷第8 题考查了肺炎双球菌转化实验。 2．不同生物的遗传物质种类。如2009年江苏卷第5题 考查了豌豆、酵母菌、HIV及噬菌体的遗传物质。 第32页/共51页 瞻望 考向 肺炎双球菌转化实验的原理是基因重组，以肺炎双球菌转化实验为素材，创设新情境，综合考查遗传与变异的相关内容或许将是高考命题的热点。 第33页/共51页 R型肺炎双球菌存在控制荚膜不能形成的基因，S型肺炎双球菌存在控制荚膜合成的基因。将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后，注入小鼠体内，发生了R型菌向S型菌的转化。并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化。据研究，凡能发生转化的，其R型菌必须处于感受态。所谓感受态是指受体菌最易接受外源DNA片段， 命题设计 第34页/共51页 并能实现转化的一种生理状态。处于感受态细菌的细胞内发生一系列的变化：首先分泌感受态因子，该因子与细胞表面受体相互作用，诱导产生一些感受态特异蛋白，其中包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。 请回答下列问题： 第35页/共51页 (1)步骤________是将S型菌加热杀死。 (2)S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在______酶的作用下水解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内。 (3)完成步骤④需要________酶和________酶，实现了__________________。 (4)C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的________型菌导致小鼠患败血症死亡。这说明________得到了表达。 ① 核酸 限制性内切 DNA连接　 基因重组 S 重组的S型基因(或DNA)(或重组的控制荚膜合成的基因) 第36页/共51页 (5)肺炎双球菌的转化实验说明了，通过DNA可以实现细菌间________的转移。 (6)以后科学家在不同物种之间的相关实验，说明生物界基因基本机制是相同的，一种生物的基因表达系统能够识别另一种生物所携带的遗传信息，并可在适当条件下加以表达。性状的表达需经过________和________的过程。 性状 转录 翻译 第37页/共51页 第38页/共51页 1．标记某元素，追踪其转移过程。如在光合作用中，分别用18O标记H218O和用14C标记14CO2，以追踪18O和14C的转移途径： (1)14CO2―→14C3―→(14CH2O) (2)H218O ―→18O2 理论指导 同位素标记法在实验中的应用 第39页/共51页 2．标记特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌体侵染细 菌实验： (1)32P—DNA，证明DNA是遗传物质。 (2)35S—蛋白质，证明蛋白质外壳未进入细菌体内，推测蛋白质不是遗传物质。 3．标记特征化合物，探究详细生理过程。如： (1)3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程。 (2)15N标记DNA，证明了DNA的半保留复制特点。 第40页/共51页 (2010·南京质检)有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图： 命题设计 第41页/共51页 一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是 (　　) 选项 放射性 S元素 P元素 A 全部无 全部32S 全部31P B 全部有 全部35S 多数32P，少数31P C 少数有 全部32S 少数32P，多数31P D 全部有 全部35S 少数32P，多数31P D 第42页/共51页 1．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病 和死亡 (　　) A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌 B．S型肺炎双球菌的多糖提取物 C．加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌的混 合物 D．R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的荚膜多糖混合物 C 第43页/共51页 2．格里菲思和艾弗里用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著 名的转化实验，关于此实验的叙述不正确的是 (　　) A．说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA B．说明了R型活菌能够单独转化为S型菌 C．说明了R型活菌是无毒性的 D．说明了加热杀死的S型细菌是无毒的 B 第44页/共51页 3