安徽艺术职业学院戏曲表演 专业建设方案.docVIP

中央财政支持高等职业学校 提升专业服务能力项目 戏曲表演专业建设方案 安徽艺术职业学院 二〇一一年九月 目 录 一、专业建设基础…………………………………………………………………… 1（一）专业建设特色…………………………………………………………………1 （二）专业建设成果…………………………………………………………………2 二、专业发展与人才培养目标……………………………………………………… 5 （一）专业发展………………………………………………………………………5 （二）人才培养目标…………………………………………………………………6 三、专业建设内容……………………………………………………………………7 （一）推进校企对接…………………………………………………………………7 （二）探索系统培养…………………………………………………………………9 （三）强化实践育人…………………………………………………………………12 （四）转变培养方式…………………………………………………………………14（五）建设教学团队…………………………………………………………………16 （六）实施第三方评价………………………………………………………………18四、改革举措…………………………………………………………………………19 （一）深化院团结合，形成校企合作的创新机制…………………………………19 （二）衔接中高职，构建科学合理的课程体系…………………………………… 20 （三）整合教学资源，打造双赢的实习实训模式…………………………………20 （四）组合专兼教师，建设德艺双馨的双师团队…………………………………21五、 绩效考核指标………………………………………………………………… 21六、专业建设预算………………………………………………………………… 24 专业建设领导组： 组长：张 云 副组长：胡献平张景义张景义韦京东王小玲隋景山汪健“以技争先，以艺创优”，培养高职技能型、应用型、复合型艺术人才，与市场“无缝对接”，是戏曲表演专业的教学宗旨。发扬创新精神，提升现代教学意识，建设稳定、互动的戏曲表演专业人才培养基地，培养大众化的戏曲表演通用人才和一流的戏曲表演高精尖专业人才。戏曲表演专业的特色与创新主要体现在三个方面： 1、综合性强 戏曲表演专业所在的戏剧系随学院初始办学，学科丰富。除戏曲黄梅戏表演专业以外，还开设有戏曲音乐演奏、戏剧影视编导、话剧影视表演、主持与播音、人物形象设计等专业。因此，在编导、表演、音乐、舞蹈、化妆等方面师资健全，各种艺术资料丰富。戏曲表演专业在课程设置上充分利用系内系外（五系一部：戏剧、音乐、舞蹈、美术、综艺和基础部）的现有条件，以戏曲表演常规课程为主，兼开文学、戏剧戏曲理论基础、话剧表演、音乐、舞蹈和艺术欣赏等课程，为此这样的专业综合教学环境，体现了戏曲表演创作的综合性，极大地增强了学生的实践能力和应用能力。 2、复合性宽 除综合性强外，戏曲表演专业教学没有停留在单一的专业教学上，而是加强复合性教学。一是本专业与文化的复合教学；二是本专业与其它艺术学科类别的复合教学；三是本专业与戏剧艺术的复合教学；四是本专业与戏曲艺术的复合教学；五是本专业自身的复合教学，如“一生众师”、“一生多行”和“一生多戏”等形式，这种“安艺式”戏曲表演教学是一种特色，更是一种创举，为戏曲表演专业人才培养奠定了复合性基础，又为戏曲表演专业复合型人才的实习与就业打下坚实的基础。 3、应用性广 戏曲表演专业教学要求学生有扎实的实践与理论基础和较强的创新能力。本专业主要着重于基础、常规、实用和应用知识的传授与培养，注重于对行业市场的跟踪与把握，努力培养学生的市场意识和扎实的实践应用能力，专业应用方向广泛。 （二）专业建设成果 戏曲表演专业已建设成我院的重点专业与特色专业。戏曲表演专业瞄准市场，联合企业，抓住重点，适度调整，使专业定位更加准确。按照我院“4321”总体工程要求，确立与职业要求相适应的教学标准，构架以素质教育和职业能力培养为主线，为职业能力培养为核心的知识、能力、素质培养结构合理的课程体系，改革教学内容、教学方法、教学手段，通过课堂教学与舞台实践一体化，实现教学过程的职业性和开放性。进一步优化课程，利用网络资源及时关注本专业发展前沿动态，不断更新与充实实践教学，特别是实践训练内容，以满足培养既有一定理论水平，又有较强实践能力的艺术人才的需要。 在教学中继承传统模式中经过时间、实践和市场锤炼过的合理的教学方法。在以往侧重于传授知识的基础上开展专业能力和适应市场需求的技能培养。根据市场要求，调整专业知识结构。围绕戏剧系以表演为龙头、以黄梅戏为中心的办学特色，黄梅戏表演专业的学生开设了表演课。用大戏剧观念来丰富学生的专