河南经贸职业学院物流管理专业建设方案.docVIP

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河南经贸职业学院物流管理专业建设方案

中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目 河南经贸职业学院 物流管理专业建设方案 二○一一年十月 河南经贸职业学院 中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目 物流管理专业建设方案 1.项目名称:中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目 2.建设单位:河南经贸职业学院 3.法人代表:苏万益 4.建设地点:河南省郑州市 5.主管部门:河南省教育厅 6.编制依据: (1)《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》(国发[2011]32号) (2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》(中发[2010]12号) (3) 教育部 财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》(教职成[2011]11号) (4)《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》 (5)《国务院关于加快发展服务业的若干意见》(国发[2007]7号) (6)《国家高等职业教育发展规划(2010~2015年)》 (7)教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号) (8)教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号) (9)《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号) (10)《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(豫政 [2011]38号) (11)《河南省中长期教育改革和发展规划纲要》 我院物流管理专业开设于2006年,经过三年的人才培养实践与探索,专业培养目标和规格定位趋于精准,学生规模和师资队伍不断扩大,教学设施和办学条件有了极大改善,人才培养质量也有了显著提高。为进一步落实教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》文件的精神,坚持就业导向,为把物流管理专业打造成及时跟踪市场需求变化,主动适应行业和区域经济发展需求,对接产业,服务产业,提升产业,具有前瞻性、示范性和引领性的河南一流高职精品专业,特制订本建设方案。 一、专业建设背景 (一)《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》的出台将推动我省物流业快速发展 为加速推动中部地区崛起,《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》10月7日正式印发,这是我国“十二五”规划中的重大战略决策,中原经济区也成为我国区域发展中的又一重要板块。河南作为中原经济区的核心区域,目前正积极承接东部产业转移,以工业化、城镇化、农业现代化为抓手,打造中部崛起新标杆。 《指导意见》中关于物流建设的总体要求:建设全国现代物流中心。实施大交通大物流战略,建设以郑州为中心、地区性中心城市为节点、专业物流企业为支撑的现代物流体系。优化郑州物流功能区布局,支持郑州干线公路物流中心、郑州铁路集装箱中心站二期和航空港物流园等建设,强化国际物流、区域分拨、本地配送功能,促进交通公共服务信息平台和物流信息平台共建共享,建设内陆无水港,成为覆盖中西部、辐射全国、连通世界的内陆型现代物流中心。大力发展食品冷链、粮食、邮政等专业物流,建设全国性快递集散交换中心、铁路冷链物流基地。建设洛阳、安阳、商丘、濮阳、信阳、南阳等区域物流枢纽。推动国内外大型物流集团建设区域性分拨中心和配送网络,大力引进和培育第三方物流企业。 (二)河南省发展物流业具有得天独厚的区位优势 我省地处中部核心区域,承东启西,陆路交通发达,航空运输快速成长,是距离天津、青岛和连云港等港口最近的省份之一,具有发展物流产业的区位交通优势,将发展成为我国中西部地区现代物流中心。全国铁路主通道有“三纵三横”贯穿河南,铁路通车里程近4000公里,郑州至西安、石家庄至武汉铁路客运高铁专线等项目全部建成后,郑州将成为全国唯一的“双十字”铁路中心;现有公路通车总里程24万公里,其中高速公路通车里程4841公里,居全国首位,实现了全部省辖市和90%以上的县(市)通达高速公路;郑州国际机场基础设施的不断完善,客货吞吐量的快速增长,已被国家确定为全国八大区域枢纽机场之一;铁路、公路、航空、水运、管道等运输方式有机衔接的综合交通运输体系基本形成,具有发展多式联运的天然优势。 (三)河南省发展物流业具有丰富的资源优势 一是人口多、市场大,消费品物流发展前景良好。我省是人口大省,经济腹地广阔,近1亿人口本身就可以带来庞大的消费市场,2009年全省社会消费品零售总额达6746亿元。近年来,我省城乡居民收入快速增长;商贸流通业迅速发展;以郑州为中心的中原城市群工业化、城市化进程不断加快,经济实力快速提高,对全省及周边地区的辐射带动作用明显增强。随着我省工业化、城镇化进程的加快和居民消费水平的提升,消费品市场规模不断扩大,消费业态不断创新,消费品物流发展潜力巨大。 二是我省物流产业发展具有较强的支撑

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