光的折射教学设计铁岭新城区试验中学试验小学孙雪娇TEL.DOC

《光的折射》教学设计 铁岭市新城区实验中学、实验小学 孙雪娇 TEL Email：sxj_1009@126.com （2）当光从空气斜射入水（玻璃）中时，在水中（玻璃）又是怎么样传播的？ （3）光从空气进入水（玻璃）的界面上发生了什么现象？ 从而得出：光的折射概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象叫做光的折射。 （具体分为两类：光从空气斜射入另一种介质，或从一种介质斜射入空气，光的传播方向会发生改变的现象叫做光的折射） 2、光的折射现象中有哪些规律呢？ （1）明确几个概念 （学生跟着教师进行 作图，明确这几个概念） 界面 入射光线 入射点 法线 入射角 折射光线 折射角 （2）想一想：光的反射规律是什么？ （3）提出问题：折射规律和反射规律一样吗？ A）折射光线、入射光线和法线在同一平面内？ B）折射光线和入射光线分别位于法线两侧？ C）折射角等于入射角？ 实验装置：如右图 仪器：光的折射演示仪，半圆玻璃，激光器等 活动：学生根据问题、仪器、原理图， 设计实验， 观察、分析、归纳、总结、讨论交流。 1、光从空气入射到玻璃 （AO入射） 2、光从玻璃入射到空气 （BO入射） 入射角 0o 30o 60o 入射角 a1 a2 a3 折射角 a1 a2 a3 折射角 总结：（可以要求学生跟着教师作出以下的光路图） 1）、当光从空气斜射入另一种介质时；折射角小于入射角。 2）、当光从另一种介质斜射入空气时；折射角大于入射角。 3）、当光垂直入射到界面时；折射角等于入射角。 4）、折射角随着入射角的变化而变化；且 光路可逆。 3、总结光的折射规律 光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧，折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时，折射角也增大；入射角减小时，折射角也减小。（帮助记忆：三线共面，法线居中，两角不等，空气中的角大） 4、巩固练习 1、有一光线斜射入水中，下图中折射光线正确的是( ) 2、应用光的折射规律完成光路图。 5、学以致用：用光的折射解释生活中的有关现象 ⑴筷子怎么变弯了 ⑵水池变浅（漫画欣赏） ⑶叉鱼游戏（教师备好工具鱼缸、鱼、小鱼叉）小组讨论为什么叉不到鱼 ⑷学习了光的折射，现在是否可以判断课前两张图片的真伪了呢？学生尝试解释期中奥秘 7、开阔视野：播放三日同辉等光学奇观的新闻视频 8、课堂小结：学生谈本节课的收获，情感方面、知识方面 9、布置作业：课本49页1、2、3 四、教学反思 本节课要充分调动学生的积极性，让学生动手实验，在实验中发现问题、引发思考，通过实验探究规律。让学生在实践中体会到物理学习的实验特色，从而收到科学态度和科学精神的熏陶。实验和媒体相结合，改进实验器材，增加学生动手的机会，加深学生对光的折射规律的理解 - 4 -