数据恢复技术实训课程标准-浙江工业职业技术学院.DOC

《微机组装与维修实训》课程标准 课程名称：数据恢复技术实训 课程代码： 5901018014 建议课时数：60 学分：3 适用专业：计算机应用技术、计算机信息管理、计算机信息安全 1前言 1.1课程的性质 关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系 该门课程的总学时为60课时，3学分。 2课程目标 关键词：知识要求 知识能力培养目标 熟悉计算机拆装的基本流程 熟悉相关信息安全标准 熟悉主计算机各部件的工作特点及工作原理 掌握最新的电脑维护的技术。 关键词：能力要求 职业能力培养目标 会正确安装计算机硬件各配件； 会安装操作系统和硬件驱动程序； 会对计算机进行维护和优化； 能够对故障进行判断并能排除。 关键词：方法能力 方法能力培养目标 能使用各种工具软件和维修设备； 具备书写技术文档的能力； 在已有项目的基础上具有一定的创新能力； 利用图书馆及网络资源解决项目实施中所遇到的问题以及获取计算机纵使最新知识和技能的能力； 具有自我学习的方法和能力 规范操作的能力。 3课程内容和要求 序号 工作任务 知识要求 技能要求 学时 1 微机系统的安装与配置 掌握计算机拆装的注意事项。 熟悉电脑自检过程。 熟悉CMOS的设置。 熟悉分区的基本知识。 掌握系统安装的基本知识。 能进行计算机硬件各部件的拆装。 能对CMOS进行设置，并对电脑硬件检测。 能利用分区软件对硬盘分区，格式化等。 能够安装操作系统和硬件的驱动程序等。 16 2 微机系统的故障检修 熟悉故障检查的原则。 了解硬件故障分类知识 了解软件故障分类知识 能采用正常的故障维修流程，排除一般常见的故障。 能根据故障现象确定故障的种类，并能够寻找相应的维修办法 14 3 微机系统的维护与优化 熟悉维护的原则 熟悉维护的软件 了解优化的功能 了解软件的使用方法 能利用维护软件对电脑进行维护。 能够备份分区表和系统的镜像文件。 能对电脑安装系统维护软件，并定期对电脑进行检查扫描。 能下载最新的维护软件，并进行使用。 12 4 硬盘维修与数据恢复 熟悉硬盘的基本参数。 了解硬盘的内部结构。 掌握硬盘的工作原理。 掌握数据存储的原理。 能简单的对硬盘进行拆装。 能熟练的对硬盘进行分区拯救。 能运用不同的数据恢复软件对数据进行数据恢复。 人为设置一些案例进行数据恢复的综合练习。 18 其 它 机动 考核评价 总课时 60 4实施建议 4.1教材编写与选用 本课程教材选用清华大学出版社《计算机组装与维护》一书。教材内容以满足企业对网络计算机维修工人员知识要求进行定位，以工作任务为导向，以全面素质为基础，选取典型的案例及工作任务，具有高度的真实性和实用性，满足课程教学需求。 4.2教学建议 （1）应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目作业来诱发学生兴趣，使学生在案例分析或完成项目的过程中掌握网络安全设备的安装、配置、管理等技能。 （2）应以学生为本，注重 “教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强职业意识，掌握本课程的职业能力。 （3）应注重职业情景的创设，以多媒体、录像、案例分析、角色扮演、实验实训等多种方法来提高学生分析问题和解决问题的职业能力。 （4）教师必须重视实践，更新观念，加强校企合作，实行工学结合，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，为学生提供轮岗实训的机会与平台，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。 （5）区间课时的选取，任课教师可依据本标准实施学期的教学安排而定。 4.3教学条件 专业教师要求：具备讲师（工程师）及以上职称，有扎实的计算机维修理论基础，掌握较强计算机维修技能与经验的人员。 实训装备要求：要有组装电脑、电脑配件、数据恢复硬件设备，并要有一定数量（55台以上）的计算机，实训场地要有多媒体教学设备。 4.4课程资源 （1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。 （2）注重幻灯片、教学视频、实践教学模块、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源共享，提高课程资源利用效率。 （3）注重教学案例库的开发，通过与企业的合作，引进企业真实案例，建设满足教学需要，培养学生实践能力和职业能力的教学案例库。 （4）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交