2018年全国卷高考化学总复习《酸碱中和滴定》知识点专题突破.docVIP

2018年全国高考化学总复习《酸碱中和滴定》专题突破 【考纲要求】 1．初步掌握中和滴定的原理、了解实验仪器的使用方法、滴定实验的操作步骤。 2．了解中和滴定的误差分析方法。 3．能运用滴定原理对其他类型反应进行定性、定量分析。 【考点梳理】 考点一、中和滴定原理 1、定义：用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)浓度的实验方法。 2、原理：以一元强酸与一元强碱反应为例，C1、V1 、 C2、V2分别代表酸碱的浓度和体积，二者完全中和时存在定量关系： H+ + OH- = H2O 1mol 1mol C1V1 C2V2 C1V1=C2V2 利用以上关系，测出其中的V1或V2，即可得未知酸或碱溶液的浓度C2或C1。 说明： （1）完全中和的含义为：nH+=nOH—，而不一定是pH=7。 （2）其它酸碱中和都有相应的定量关系，均可利用中和滴定原理测定浓度。 HClNaOH ，H2SO42NaOH ，H3PO43NaOH 考点二．滴定终点的确定： 1、指示剂的变色范围： 石蕊试液　 红色　 5　　 紫色　　 8　　 蓝色　 酚酞试液　 无色　 8.2　　 粉红　　 10　　红色　　甲基橙　　 红色　 3.1 　 橙色　　 4.4　 黄色 2、选择合适的指示剂： 指示剂的变色范围与酸碱中和后的溶液的pH越接近越好，且变色要明显，一般来说，酸碱用甲基橙为佳；碱酸用酚酞为佳。若酸碱有一方是弱的，则应根据中和所得盐的pH来确定选用哪种指示剂，一般来说，强酸与弱碱用甲基橙，强碱与弱酸用酚酞。 要点诠释： ①石蕊试液不宜做中和滴定的指示剂（因变色不明显）。 ②指示剂变色的pH值范围尽可能与生成盐的水解得到溶液的pH值吻合。 ③酸碱中和滴定是利用中和反应，用已知浓度的酸（或碱）来测定未知浓度的碱（或酸）的实验方法。滴定管中装有已知物质的量浓度的酸（或碱）溶液，锥形瓶中盛放一定量未知浓度、待测定的碱（或酸）溶液，待测液中预先加有几滴酸碱指示剂，如酚酞或甲基橙。把滴定管中溶液逐滴加入到锥形瓶中，酸碱中和反应完全时，随着酸碱中和百分数的上升，溶液的pH会发生变化，对于强酸、强碱的中和，开始时由于被中和的酸或碱浓度较大，加入少量的碱或酸对其pH的影响不大。当接近滴定终点（pH=7）时，很少量（0.04 mL，约一滴）的碱或酸就会引起溶液pH突变（如右图所示）。此时指示剂明显的颜色变化表示反应已完全，即反应到达终点。这时通过滴定管中用去酸或碱的量，利用化学方程式所表示的酸碱之间的计量关系，可以算出待测碱或酸的物质的量浓度。 考点三．实验用品 1试剂：标准溶液、待测溶液、指示剂（酚酞试液或甲基橙）、蒸馏水。 2.仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、滴定管夹、铁架台、烧杯、锥形瓶。 (1)酸式滴定管(不能盛放碱液、水解呈碱性的盐溶液、氢氟酸等) (2)碱式滴定管(不能盛放酸性溶液和强氧化性溶液等) 要点诠释： ①滴定管读数保留小数点后两位，而量筒和托盘天平读数保留小数点后一位。 ②量取液体时滴定管和量筒的区别 0刻度 平视 仰视 俯视 滴定管 上 5.00 偏低(＜5.00) 偏高(＞5.00) 量筒 无 5.0 偏高(＞5.0) 偏低(＜5.0) ③滴定管的尖嘴部分充满液体，但不在计量范围内；自零点将溶液放空，溶液体积大于量程。 ④读数方法：应平视，液体凹面与刻度线相切。 考点四．实验操作（以标准盐酸滴定待测NaOH溶液） 1、滴定前的准备：　　①检查滴定管是否漏水；　 ②润洗仪器：　　滴定管润洗的方法：从滴定管上口倒入3～5mL盛装的溶液，倾斜着转动滴定管，使液体湿润全部滴定管内壁，然后用手控制活塞，将液体放入预置的烧杯中。　　锥形瓶润洗的方法：只用蒸馏水洗涤，不能用待测液润洗。　　注意：待测液一般放在锥形瓶中，也可以放在滴定管中。 ③取标准溶液：使液面在位于“0”刻度以上2～3cm处，并将滴定管固定在铁架台上。　 ④调节起始读数：在滴定管下放一烧杯，调节活塞使滴定管尖嘴部分充满溶液，并使液面处于0或0以下某一位置，准确读数，并记录。 ⑤放出反应液：根据需要从滴定管逐滴放出一定量液体。 2、滴定：　　(1)、用碱式滴定管(或移液管)取一定体积（如25.00mL）待测液于锥形瓶中，滴入2～3滴指示剂。　　(2)、用左手握活塞旋转开关，右手不断旋转振荡锥形瓶，眼睛注视锥形瓶中溶液的颜色变化，半分钟内不褪色，记下刻度。 　　关键：①准确测定参加反应的两种溶液的体积；　　　　　②终点的判断：准确判断滴定终点（指示剂颜色突变），溶液颜色发生变化且在半分钟内不再变色。 考点五、数据处理： 按上述操作重