医科大学学科建设动态监测评估指标体的建立和综合评估软件统研制Y679.pdfVIP

医科大学学科建设动态监测评估指标体系 的建立和综合评估软件系统研制 中文 摘 要 随着学科建设在高校基础性建设地位的确定，对学科建设规律 的研究也得到了人们的重视，而学科评估是学科建设过程中的重要 内容。本研究以教育评估理论为指导，在复习大量文献和调查研究 的基础上，运用系统分析、对比研究、专家咨询、数理统计和程序 制作等方法，建立了一套较为科学性好、导向性强、量化可比、简 便易行的医科大学学科建设动态监测评估指标体系和相应的计算 机软件系统。该指标体系包括:4个一级指标、8个二级指标、21 个三级指标，并对三级指标判断要素内涵作了明确要求。在学科建 设评估研究方面作了有益的探索。 关键词:医科院校 学科建设 评估指标体系软件系统 Establishmentofdynamicmonitoringevaluationindex systemand,developmentofcomprehensive evaluationsoftwaresystematmedicalcolleges Abstract Thestu勿onthelawofdisciplineconstruction,emphasizingon disciplineevaluation,isputintoakeyplace,duetoitsestablishmentas thefundamentalconstructionincollegesandatuniversities.Thestudy, basingonthedirectionofeducationalassessmenttheoriesandan extensivereviewofdocumentsandresearch,setupanindexsystem andthecorrespondingsoftwaresystem如 thedynamicdisci娜ne supervisionandassessmentsatmedicaluniversities,whichfeaturesin itsscientificavailability,guidance,andquantizing.Thesystemconsists ofthreepartsofindexes:4first-degreeindexes,8second-degree indexesand21third-degreeindexes,andspecificrequirementsare offeredtothe ofthirdgrade.Thestudypresentsits indisciplineconstructionassessments. words]medicaluniversity disciplineconstruction evaluationindexsystem programming 第一章 学科建设评估概述 一、学科评估的目的意义 学科评估的意义在于通过学科建设评估，获取院校科技与人才、教学与 医疗、学术环境与条件、思想政治建设与管理工作等方面信息，评估学科建 设质量与效益，找出学科建设中存在的问题，从而探索学科发展的规律，调 整院校相关的管理政策，进一步完善激励竞争机制，提高学科人才建设的效 益，以促使院校整体水平的提高。 学科评估是对学科建设进行价值判断的过程，其功能不仅是为了鉴定与 选优，更重要的是发挥导向、改革与激励作用，引导学科进行自我建设，进一 步强化质量、突出特色、提高水平。其次，学科评估使学科本身具有自检、 自律依据，进行纵向、横向比较，以发挥主动性、积极性与创造性。第三， 学科评估也可起调控、选拔与鉴定作用，强化管理的科学性与有效性。第四， 学科评估能进一步完善学科理论与学科评估实践工作，探索指导学科建设的 最佳方法，促使院校整体实力增强。 二、学科评估的对象与形式 学科、专业点是进行教学、科研工作的基本单元，各有权授予博士、硕 士学位的学科、专业点是经过逐级审核，严格把关，由国务院学位委员会批 准设置的。国家经济建设、社会发展和现代化建设的需要，要求各学科、专 业点，尤其是重点学科、专业必须不断提高本学科建设的水