远迁移-绍兴文理学院本科教学.PPTVIP

第八章 小学儿童的学习迁移 绍兴文理学院教育学院 徐浩斌 xhb-chudengjy@163.com 教学要求； 1、掌握迁移的概念，明确迁移的分类 2、领会学习迁移的确定指标，能作出评述 3、把握几个学习迁移理论的基本内涵 4、明确影响学习迁移的主要因素 第一节 学习迁移概述 一、学习迁移的概念 内涵： 学习迁移是一种学习对另一种学习所产生的影响。 理解： 影响：先前对后继——后继对先前 影响：积极——消极 二、迁移的种类 1、从迁移结果上看：正迁移vs.负迁移 正迁移（助长性） :一种学习能促进另一种学习 负迁移（抑制性） :一种学习干扰了另一种学习 2、从产生情景上看：横向迁移vs.纵向迁移 横向迁移是指在内容和水平上相似的两种学习之间的迁移。 （并列学习的迁移） 纵向迁移是指不同难度、不同概括性的两种学习之间的相互影响。（上下位学习的迁移） 3、从产生的方向看：顺向迁移vs.逆向迁移 顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响。 逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。 4、从作用范围看：特殊性迁移vs.一般性迁移 只对某些相似的学习材料产生迁移作用。（动作技能） 对差异比较大的学习产生迁移。（概念、原理、原则、态度） 5、从作用方式来看：自迁移vs.近迁移vs.远迁移 所学习的经验影响着相同情境中的任务操作（自迁移） 经验迁移到与原初的学习情境比较相近的情