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成人高等教育本科生 毕业论文(设计) 题目： 浅谈中学英语新课的导入 2014年 4 月 20 日 怀化学院2011 届成人教育毕业论文（设计）课题开题报告 院(系)：英语系 专业： 英语 学生姓名 学号 班级 课题名称 浅谈中学英语新课的导入 课题 所属领域的现状 大部分学生对英语课不感兴趣，这和教师有着直接的关系。英语课堂教学课题的引入方法欠科学，恰当，新颖，没有吸引力，不能激发学生的求知欲望。英语课堂提问不新颖，气氛沉寂，不能拓展他们的思维。教师教学方法老套，不能灵活运用先进的教学手段进行教学。英语作为一种交流的工具，学生的口语交际能力没能得到充分的发挥。 课题重点 难点 和特色 重点：激发和提高学生对英语的学习兴趣。 难点：激发学生的兴趣，拓展学生的思维。 特色：恰当的使用不同的导入法，激发学生的兴趣和求知欲，拓展学生的思维，调动学生的学习积极性，从而提高课堂教学的效率。 计 划 进 度 完成期限和预期进度： 1、选题：2010.10 2、下达任务书：2010.11 3、开题报告：2010.12 4、毕业设计、论文撰写：2010.10—2011.4 5、中期检查：2011.4 6、审阅订稿：2011.5 7、论文答辩：2011.6 指导教师意见 签名： 年 月 日 教研室意 见 签名 年 月 日 说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业设计（论文）成绩考查的重要依据，经导师签署意见及教研室审查后生效。 怀化学院2011届成教毕业论文（设计）指导教师评阅表 系、部：英语系 学生姓名 张湘琼 学 号 200910100011 班 级 专 业 英语 指导教师姓名 叶丽艳 课题名称 浅谈中学英语新课的导入 评语：（包括以下方面，限200字以上） 学习态度、工作量完成情况； 检索和利用文献能力、外文翻译和计算机应用能力； 学术水平或技术水平、综合运用知识能力和创新能力； 是否同意论文送审 指导教师签字： 年 　 月 　 日 怀化学院2011 届成教毕业论文（设计）评阅教师评阅表 系、部： 英语系 学生姓名 张湘琼 学 号 200910100011 班 级 专 业 英语 评阅教师姓名 论文题目 浅谈中学英语新课的导入 评语：（包括以下方面） 对论文学术评语（包括选题意义；文献利用能力；所用资料、实验数据和计算结果可靠性；创新成果及写作规范化和逻辑性。注意对其中可能存在的剽窃、论据作假等把好关，如果发现请详细说明） 选题质量 优（ 　），良（ 　），中（ 　），及格（ 　），不及格（　　） 能力水平 优（ 　），良（ 　），中（ 　），及格（ 　），不及格（　　） 论文质量 优（ 　），良（ 　），中（ 　），及格（ 　），不及格（　　） 综合评价等级 是否同意参加答辩 评阅人（签名）： 年 月 日 怀化学院2011 届成教毕业论文（设计）答辩 成 绩 评 定 表 系、部（公章）：英语系 学生姓名 张湘琼 学号 200910100011 班级 答辩 日期 论文题目 浅谈中学英语新课的导入 指导 教师 叶丽艳 成 绩 评 定 等级 评 定 总 评 教师1 教师2 教师3 教师4 教师5 课 题 介 绍 思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，实验方法科学，分析归纳合理，结论严谨，设计（论文）有应用价值。 优秀 良好 中等 及格 不及格 答 辩 表 现 思维敏捷,回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确大、深入,知识面宽。 必 答 题 优秀 良好 中等 及格 不及格 自 由 提