人教版道德与法治八年级下册 8.2 公平正义的守护 课件 (共19张PPT).ppt

（一）坚守公平 同学们阅读教材107—108页的探究与分享和阅读感悟。认识和了解如何守护正义。 观看下列图片，思考：个人如何维公平？个人如何守护正义？司法机关如何维护正义？ 导入新课 人们总是渴望公平的阳光普照。 追求公平 捍卫公平 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。——小蕊 如果在学校受到不公平对待，要及时与老师沟通。 要公平对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公正。 要公平对待 班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。 在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。 对公平的认识 同学们阅读教材107—108页第一至第三自然段，回答下列问题 1. 如何实现公平？ 答：公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的帜极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 讲授新课 2. 个人如何维护公平？ 答：（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 （2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说不。 3.如何让制度保障公平？ 答：（1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； （2）对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 （二）守护正义 同学们阅读教材109—111页探究与分享、方法与技能和阅读感悟，认识和了解如何守护正义。 观看下列图片，思考：个人如何守护正义？司法如何维护正义？ 见义勇为少年彭辉 2015年9月17日下午，彭辉来到太公镇某洗浴中心，突然听见有小女孩的哭泣声，他扭头一看，看见一位40多岁的喝醉酒的男子正在猥亵一位小女孩。彭辉见状大声制止，醉酒男子恶狠狠的说，“滚开，少管亲事，说着穷凶极恶的向彭辉扑了过来，并用双手掐住彭辉的脖子，彭辉拚命奋力反击。这时小女孩的父亲走来见状吓呆了，彭辉急忙对他说：”叔叔，不用怕，报警，快去报警，这事我来作证！“见彭辉拼命反抗，歹徒也慌了，仓皇逃窜。最后在彭辉的指证下，歹徒已被警方抓获归案。 武警战士见义勇为受伤住院 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下常用热线电话。 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 110 法律咨询 12348 环保投诉举报 123469 火警 119 铁路客服 12306 城市管理服务 12319 急救 120 市民服务 12345 食品药品投诉举报 12331 交警 122 质量技术监督 123465 消费者投诉举报 12345 公开审判：以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 同学们阅读教材108—110页第一至第三自然段，回答下列问题 1. 个人如何守护正义？ 答：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 2. 司法机关如何维护正义？ 答：司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 小 结 本课时，主要学习了公平正义的守护的相关知识。 通过学习我们掌握了公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 作 业 1. 个人如何维护公平？ 2. 制度如何保障公平？ 3. 个人如何守护正义？ 4. 司法如何维护正义？