人教版高中历史必修（一） 第一单元第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(共37张PPT).ppt

朝代 措 施 影 响 汉 隋唐 北宋 元 西汉的中、外朝制度 三省六部制 ①设中书门下为最高行政机构 ②设参知政事、枢密使和三司使分割相权（二府三司） 中书省为最高行政机构（一省体制） 相权削弱 相权削弱 相权削弱 相权反弹 秦 皇帝制度、三公九卿 丞相位高权重、制约皇权 二、君主专制的演进——中央官制演变 趋势：相权不断削弱，皇权不断加强 秀才看榜图 清代公布殿试结果的金榜 上图反映了中国古代的那种政治制度？ 朝代 制度 标准 方式 汉朝 魏晋南北朝 隋唐 三、选官、用官制度的变化 察举制（察举、征辟） 九品中正制 科举制 品行 门第 才学 郡国举荐 中正官评定 考试成绩 ①标准: ②选官权: ③选择方式： A、选官、用官制度的变化 B、发展规律： 由品行、门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向公开公平。 从地方收归中央 由举荐、评定授官到科举考试，趋向严密、科学。 察举与征辟 东汉末有这样一首歌谣讽刺察举制说：“举 秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如 泥，高第良将怯如鸡。”说当时推举出来的秀才 不识字，察选出来的孝廉对父亲不孝顺。被称为 “清白”的人像泥一样污浊，而出身高门的“良将” 却比鸡还胆小。 应该说，察举制和征辟制为国家荐举有德行 有才学的人才，在一定程度上满足了官僚队伍的 需要，但容易任人唯亲，荐举人与被荐举人也容 易形成小集团。 读史感悟： 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。” 明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。（如何评价科举制？） 评价科举制: 积极:（1）打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统治基 础，加强了中央集权； （2）从追求公平公正的角度来看有一定合理性; （3）保证有相当文化素养的士人从政,为行政效率提高 创造了条件; （4）有益于社会形成重学的风尚。 消极:科举考试的内容大多在儒学经典范围内，特别是八股取士严重禁锢读书人的思想。使被选拔之人缺乏进取和创造精神。 古代监察与谏议制度 项目 朝代 官职或部门及职责 监察 制度 秦朝 御史大夫—监察百官 汉朝 御史府（御史大夫） —监察百官 刺史—监督地方郡国长官 宋朝 通判-----监督地方官 明清 都察院—对地方官员进行监督 六科给事中—监督六部业务 按察使司—省级司法、监察机构 谏议 制度 隋唐 门下省—对宰相和皇帝提出不同意见 宋朝 谏院—独立的谏官机构 监察与谏议制度作为中国古代一种常 设的政治制度，在整顿吏治、谏正皇帝过 失方面都曾发挥了重要的作用。但是，谏 议制度并不能从根本上约束皇帝的无上权 力，监察制度也不能从根本上杜绝官僚队 伍的腐败和低效。因为这些制度是否有效 实施，关键看皇帝的态度。 因此，只有用权力来制约权力，才可 能使这些制度落实到实处。 小结 三、从汉至元中国古代政治制度演变特征 皇权不断加强，相权日益削弱。君主专制不断加强。 中央权力不断加强，地方权力不断削弱。中央不断加强对地方的控制。 （1）皇权与相权: （2）中央与地方: 1、（08海南单科）刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于( ) A．加强朝廷对地方的控制 B．禁止分封异姓王侯 C．鼓励臣民建立军功 D．安抚汉初以来的功臣 2、北宋强化中央集权的影响有（ ） ①加强了中央集权 ②打破了传统的贵族分封制 ③造成了“积贫积弱”的后患④改变了藩镇割据局面 A.① ② ③ ④ B.① ② ③ C.① ③ ④ D、① ③ 当堂训练 A 3.宋初和明初的中央集权措施最相似的地方在于 A.废除了丞相 B.改变、分散了地方机构和权力 C.废除原全国行政区划 D.文化专制 4. 北宋政府设置转运使管理地方财政，这一措施的根本目的是（ ） A.遏制地方官吏贪污腐化 B.消除地方割据势力的物质基础 C.确保地方政府的财政收入 D.筹集用于议和的“岁币” 5.在下列机构中，其长官行使的职能与秦朝丞相相近的是（ ) A.(唐）门下省 B.（宋）枢密院 C.（元）中书省 D.（清）理藩院 6.以丞相为首的三公九卿的职能在汉武帝时演变成为（ ） A.决策机构 B.监察机构 C.执行机构 D.军事机构 8、（2007年高考.全国文综）下列选项中，