四年级英语下册 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教学设计 外研版（三起）.docVIP

Module1 Unit1 【内容来源】外研版三起点（2013年版）四下Module1 Unit1 【主 题】She’s a nice teacher. 【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时 Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 听、说、认读单词bad, nice, call, clever, answer；在语境中理解shy, naughty, a bit意思，并正确发音 2. 听懂并运用This is …; He’s/She’s a …; He’s/ She’s very…。 bility aims) 能听懂并运用This is …; He’s/She’s a …; He’s/ She’s very…人物性格特征。 points and difficulties) （一）重点(Points) 1. 听、说、认读单词bad, nice, call, clever, answer。 2. 听懂并运用He’s/She’s a …; He’s/ She’s very…人物的性格特征。 ifficulties) 知道She’s very nice.与She’s a nice teacher.的区别。 三、教学准备(Teaching preparation) 1. 课件 2. 学生全家福 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师播放四上odule3 Unit2歌曲ow, Row, Row Your Boat和Module10 Unit1歌曲，活跃气氛。 相互问候欢迎学生返校；教师 3. 教师播放Module1 Unit1活动1课文动画认真听一下我们今天的第一位朋友是什么样子的。naughty为新词，教师需要其意思并注意学生发音 Step 2：Presentation 1. Listen, point and find “She’s/ He’s …” (1) 教师通过出示熊猫图片，新朋友，引导学生跟盼盼打招呼。给介绍一些新朋友，本课重点单词和句型。 2) 教师播放odule1 Unit1 活动2课文动画，感知课文。 3) 教师带领学生依次来认识盼盼的朋友们。 出示的第一位朋友图片，引出句型his is…. She’s very ….（nice, shy 和a bit为新词，教师需要其意思并注意学生发音，特别是nice元音发音要饱满） 班里任意一女孩引导学生用句型his is…. She’s/ He’s very ….来介绍。 的一位朋友Parrot的图片，引导学生his is….It is very….介绍。学生It is very….=Parrot is very naughty.） 的位朋友Ms Smart的图片，教师用This is…. She’s a nice teacher.来介绍Ms Smart。同时在课件上出示he’s a nice teacher和She is very nice.，教师引导学生作对比。班里任意一女孩引导学生用句型his is…. She’s/He’s a….来介绍挑学生起来说 ④ 教师出示盼盼的位朋友Xiaoyong的图片，引导学生运用句型his is…. He’s a ….。教师在课件上出示e’s a clever pupil和He is very clever.，教师让学生作对比。 用his is…. She’s/He’s a….来介绍。 4) 教师再次播放odule1 Unit1 活动2课文动画， Step 3: Practice 1. Listen and say. (1) 教师播放录音学生听然后跟读。 (2) 出示aomao和s Smart 的图片，学生描述 (3) 教师让学生描述自己的 2. Practice. (1) 教师出示iaoYong, Maomao, Ms Smart, Parrot的图片，学生四人一组，一人出示照片，其他三人描述。 (2) 成员相互示自己家庭的全家福，自己的家庭成员，并描述他们的性格特征。 4: Consolidation 教师出示卡通人物，美羊羊图片，学生用This is …; He’s/She’s/It’s a …或He’s/ She’s/It’s very…来描述他们。 Step 5: Summary 学生 Step6: Homework 1. 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2. 运用This is …; He’s/She’s a …或He’s/ She’s very…和朋友描述的家庭成员。 3odule1 Unit2。（下次上课前记得带上4自己亲戚朋友的照片） 【】 1 Unit1 This is …. He’s/She’s a ….