四年级英语下册 Module 2 Unit 2 It’s very old教学设计 外研版（三起）.docVIP

Module2 Unit2 【内容来源】外研版三起点（2013年版）四下Module2 Unit2 【主 题】It’s very old. 【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时 Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 听、说、认读单词old；在语境中理解famous意思，并正确发音 2. 听懂并运用This is…. It’s (very) …。 bility aims) 能听懂并运用This is…. It’s (very) …城市景观物品。 points and difficulties) 1. 听、说、认读单词old。 2. 听懂并运用This is…. It’s (very) …城市景观物品。 Teaching preparation) 1. 课件 2. Amy和ingling的头饰 3. 学生准备纸、水彩笔 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候 2. 教师在课件上出示、、，下方出示的英文名称uckingham Palace, Big Ben, Beijing National Stadium?(“Bird’s Nest” stadium), the Statue of Liberty，让学生用句型t’s…. It’s very….描述。 3. 教师播放Module2 Unit2活动4课文动画学唱 London Bridge is falling down.，活跃气氛。 Step 2：Presentation 1. Listen point and say. (1) 教师简单介绍本部分主要内容：它们各自的家。 2) 教师播放Module2 Unit2活动1课文动画，然后跟。 3) 教师引导学生自己描述ig Ben, Beijing National Stadium? (“Bird’s Nest” stadium), 2. Listen and say (1) 教师提问学生如果去伦敦旅游你最想看什么。带学生一起去伦敦游玩重点句型。 第一站ig Ben：教师介绍大本钟，如），建造年份（）引导学生用his is … It’s very….介绍。 ② 旅行第站yde Park：教师简单海德公园漂亮的风景引导学生用his is … It’s very….介绍。 ③ 旅行第站Tower Bridge：伦敦塔桥是伦敦的象征，有“伦敦正门”之称引导学生用his is … It’s very….介绍。 (2) 课文学习 ① 教师简单介绍本部分主要内容my正在和Lingling谈论的一些著名景点。 播放odule2 Unit2 活动2课文动画，感知课文回答问题：my正在和Lingling谈论景点分别是什么。 播放， Step 3: Practice 1. 表演课文 (1) 请一名学生带头饰与老师配合表演课文对话， (2) 同桌分角色朗读表演课文；教师挑学生上台表演。 Listen and point. (1) 教师引导学生读例句，并观察图片。 (2) 播放本部分，学生选择正确的图片 (3) 学生两人一组，描述出某物品的特征，该物品是什么，描述猜出是什么物品，并进行详细描述 3. Think, ask and answer. (1) 教师引导学生先读例句，并观察的图片。 (2) 在课件上出示uckingham Palace, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge图片，学生两人一组，一个城市或一处景观的特征进行描述，并对提问，描述说出城市或景观名称 4airwork 教师在课件上出示的著名景观、地点让学生两人一组his is …. It’s very ….讨论。 4: Consolidation Do and say. 学生拿出准备好的纸、水彩笔，画一幅自己家乡的图片，标出著名景观，将图片中的家乡介绍给其他。 Step 5: Summary 学生 Step6: Homework 1. 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2. 运用This is…. It’s (very) …向朋友介绍一种自己的。 3odule3 Unit1。 【】 2 Unit2 This is…. It’s (very) …. 【教学反思】