初三语文阅读与写作班第九课句子仿写课件（共59张PPT）.pptx

语言运用专题; 句子的缩写 ;缩写：;;;;;;; 句子的仿写 ;什么是仿句？;学习目标：;解题的一般步骤:; 仿写题型： ; 1、造句式仿写：;2、套用式仿写：;3、续写式仿写： 例句：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， _____________，______________。 如： （果实是秋天的收获，雪花是冬天的衣裳。）;4 .名句式仿写:;5.修改式仿写：; 实战演练： ;1、依照下列的句子，另写一句。（明喻） 仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。  例句：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。 仿句：______________________________。 如： （ 心情犹如一朵花，快乐是欲绽的花蕾。） ;2、依照下列的句子，另写一句。（暗喻） 例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 仿句：___________，____________; ______________，______________。 如：（如果我是清风,我将吹走世间的尘埃; 如果我是春雨,我将滋润人们的心田。） ;3、依照下列的句子，另写一句。（暗喻） 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ___________，____________。 (理解是)一缕阳光，照亮迷茫的心灵。 (理解是)一座桥梁，沟通隔阂的思想。;4、依照下列的句子，用“友谊”另写 一句。（排比） 例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。 仿句： 要用 ，要用 ，要用 。 如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。）; 5、请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定感情。（拟 人） 例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴， 时时为别人遮风挡雨却湿透自己。 仿句：粉笔 ，_____________， ________________________。 如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为学生传授知识却消耗自己。）; 实战演练： ;1．描写句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是 ，让人 。 语文是 ，???人 。 如：（语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人为之动容。）?; 2．议论句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。 ?  如：希望就是一块五颜六色的水晶石。; 3．抒情句。? 例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 仿句：如果__________ ,_________； 如果_________，___________。 如：（如果你是一棵小草，就增添一份 绿色；如果你是一朵鲜花，就装点一片春色。）; 实战演练： ; 1、考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 仿句： 路边的小草，你何必与伟岸的大树 ____________________________ 比挺拔呢？你自有你的执着。 _____________________________; 2、.依照例句，选一种事物, 用“事务－否定－想象” 的格式，仿写一个句子。  例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。  仿句： （黑板） （教室的前面有块黑板，不，那并非黑板， __________________________________ 它是播种知识的良田。） _______________________________ ;例句;下面是学生的仿写句,请分析得分; 参考答案; 解题方法 ;例2. 依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。（3分）例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。请看下面的仿句，同学们给打一下分数。