华东师大版历史八年级下第二单元第7课独立自主的和平外交课件(共32张PPT).ppt

* back * * * 对一些国家的指责,中国代表团怎么做? 玄奘西游天竺 鉴真东渡日本 郑和下西洋 签订《南京条约》 签订《马关条约》 弱国无外交 中国的反动分子在外交上一 贯是神经衰落怕帝国主义的。 清朝的西太后、北洋政府的袁 世凯、国民党的蒋介石，哪一 个不是跪在地上办外交呢？ ---周恩来 第7课 独立自主的 和平外交 1.新中国建国初，我国奉 行怎样的外交政策？ 一、和平共处五项原则的提出 独立自主的和平外交政策 “本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” 2.建国初，我国的 外交形势怎样？ 以苏联为首社会主义国家的支持；以美国为首西方国家对中国的敌视。 一、和平共处五项原则的提出 新中国外交形势示意图 对立 国 美 苏联 1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候 周恩来 互相尊重主权和领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则。 提 出 提出者 内 容 意 义 一、和平共处五项原则的提出 1954年，周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈。 互相尊重领土主权 互不侵犯 互不干涉内政 平等互惠 和平共处 标志着我国外交政策的成熟 主权和领土完整 利 相 关 史 事 时间地点 参与国家 会议特点 会议结果 意义 1955年印度尼西亚的万隆 众多亚非的独立国家 第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议 周恩来提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功 增进了中国与亚非各国之间的理解与信任，扩大了中国在国际上的影响。 二、出席万隆会议 “求同存异”的含义： (1)“求同”的“同”： ①共同的经历：都曾遭受殖民主义的侵略。 ②共同的任务：都面临着民族独立、发展经济的任务。 ③共同的愿望：维护世界和平与发展。 (2)“存异”的“异”：不同的社会制度、不同的意识形态。 释 疑 解 难 假设：1、中国代表团对一些国家的指责加以反驳？ 2、中国代表团对一些国家的指责不予理睬这样做分别会出现什么情况？ 让我们来看一下总理是怎么说的… 该说啥好呢??? 周恩来发言的精髓： “中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同，而不是来立异的”，“我们的会议应该是求同存异”。 ——周恩来 三、恢复中国在联合国的合法席位 1971年10月 第26届联大 表决结果： 四、中美建交 ——中美关系正常化 ①1843《望厦条约》；②第二次鸦片战争：做英法的帮凶：③1860“洋枪队”对抗太平军； ④ 19世纪70年代：与日侵台；⑤1900参与八国联军侵华；《辛丑条约》⑥1919巴黎和会导致五四运动；⑦1921华盛顿会议提出“门户开放，机会均等”导致列强共同支配中国的局面；⑧解放战争：扶蒋反共； ⑨ 1950：入侵台海，阻挠统一；抗美援朝。⑩ 50年代以来：长期敌对、封锁中国 中美关系的发展演变 苏 美 中 对抗 对抗 关系开始缓和 美国：争霸不利 借中牵苏 调整政策 中国：两面树敌 文革动荡 积极回应 “如果我在去世之前，有什么事情要做的话，那就是要到中国去。如果我不去，希望我的孩子能够去”。——1970年10月初，尼克松向《时代》杂志社记者发表谈话，公开表示愿意访华 尼克松 美国发出信号 中美建交过程 （1）民间外交 中国积极反应 1970年10月1日，毛泽东邀请美国作家埃德加·斯诺登上天安门城楼参加国庆典礼。同年12月18日，毛泽东会见斯诺时表示：“如果尼克松愿意来，我愿意和他谈。” 中美建交过程 乒乓球外交——小球转动大球 基辛格访华 毛泽东会见尼克松 （2）官方交往 中美建交过程 毛泽东会见尼克松 中美握手言和 中美建交过程 * back * * * 对一些国家的指责,中国代表团怎么做?