单元高考对接3.ppt

[考点对接] 断句是文言文考查的传统方式，是学习文言文的基本功。通过断句，考查考生对文言实词和文言虚词的理解能力、对句式的判断能力以及对语意的分析能力。断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。断句正确与否，直接影响对文意的理解。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识。如《过秦论》一文多用对偶句和排比句，把握这一特点，有助于理清句读，理解文意。 近几年，各地高考都加强了对文言文断句的考查。文言文断句题一般有两种考查方式：①直接给指定句子或段落断句，如2015年浙江卷；②以选择题的形式来考查，如2015年新课标全国卷、山东卷、广东卷等。 [解题方略] 文言文断句的方法 加强诵读，增强语感是文言文断句的最基本的方法，此外，文言文断句大致还可以遵循以下方法。 1．名词代词推断法。 通读全文，找出人名、地名、物名、朝代名、国名、官职名等，这些名词或代词往往在句中作主语或宾语，遇到了名词、代词作主语的，就在它的前面断开；看见名词、代词作宾语的，就在它的后面断开。动词、形容词经常作谓语。一般来说，动词的前后往往都不能断开，因为前面往往有主语，后面往往有宾语，但是不及物动词作谓语例外。 2．标志词语推断法。 文言文句子前后的联系往往是有标志词语的，我们只要抓住了这些标志，断句也就准确、迅速了。文言文的这些标志主要有： ①对话标志：文言文中对话、引文常常以“曰”“云”“言”为标志，一般情况下碰到它们都要停顿，且大多用冒号顿开，后面“曰”的内容一般要加双引号。如果两人对话，一般在第一次问答时出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。 ②发语词和句首助词标志：如“夫、惟、盖、凡、初、窃、斯、岂、请、敬”等发语词和表敬副词，常用于句首，有领起全句的作用，其前自可断句。 ③语气词标志：如“也、矣、乎、哉、与(欤)、耳(尔)、邪(耶)、焉”等常用在句末，其后往往能断句。 ④感叹词标志：如“呜呼、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫”等常放在句首，一般可在其前后点断。 ⑤连词标志：如“以、于、为、而、则”等经常出现在句中，在它们前后一般就不断句(“而”表转折且后面为一个较长或总领的句子时，“而”字前面要断开)。 ⑥复句中的关联词标志：如“苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、至若、若、故、是故”等一般用在句首，在这些关联词前可点断。 5．修辞推断法。 互文、排比、对偶是文言文中最常见的修辞方法，句式整齐匀称，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。如：秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连衡而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外 这一段文字之中，“据崤函之固/拥雍州之地”是对偶；“席卷天下/包举宇内/囊括四海/并吞八荒”是排比；“内” “外”是对照。根据这样的语言特点，断句也就容易多了。 其他如“语法结构判断法”，“固定句式判断法”等，根据这些方法断句，会有一定的效果，但它不是万能的，还不能包打天下，最根本的还是一条，多诵多读，培养语感。 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) (3分) A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ C．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ 解析：作答此题，可用排除法。“盗悉窜他境”是一个完整的主谓宾结构，“至夜户不闭”是曾公亮“为政有能声”的表现，C、D两项均为“盗悉窜/他境至夜户不闭”，显然不合适；“(使客)移书诘盗”是省略主语的连动结构，A项断为“尝有使客亡橐中物移书/诘盗”，显然语境和结构都不通。据此可得出答案。 答案：B 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分) A．首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。 B．建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。 C．古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。 D．契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。 解析：解答此类试题，一要调动自己已有的知识积累与选项进行认真核对，发现不正确之处；二要结合原文具体内容理解，发现不正确之处。C项，“所以可用‘有司’来指称朝廷中的各级官员”不正