(新人教版)七年级语文下册7 最后一课学案.docVIP

7 最后一课 【学习目标】 1.通过心理、语言、行动以及外貌描写体现人物思想感情的写法。 2.从分析人物入手，深刻理解重点语句，准确把握小说主题的阅读分析能力。 3.激发爱国主义情感，树立热爱母语、立志学好母语的精神和信念。 【知识链接】 1.作者简介： 阿尔封斯·都德（1840～1897），19世纪法国著名现实主义作家。 他出生于法国南方尼姆城一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起在小学里担任监学(类似自修课辅导员)，独自谋生。 1870年普法战争爆发，都德应征入伍。战争生活给他提供了新的创作题材。1873年他发表了著名短篇小说集《月曜日故事集》，其中大多是反映普法战争时期法国人民的爱国主义情绪。《最后一课》和《柏林之围》都是脍炙人口的名篇。《最后一课》被译成世界各国文字,常被选为中、小学生的语文教材,中国也有译文。 2.写作背景： 1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。 第一课时 【学习要点】： 掌握字词，了解作者、熟读课文、了解小说三要素、感知文章内容、梳理文章结构。 字词： 给加点的字注音或根据拼音写汉字。 郝叟( ) 哽住 ( ) 祈祷( ) 惩罚 ( ) 暖和 ( ) 踱来踱去( ) 气氛 ( ) 字帖 ( ) 请帖( ) 妥帖( ) 强迫( ) 倔强( ) ào 悔 ( ) wǎn转 ( ) chà( )异 宁肯( ) 二、识记文学常识 1.《最后一课》作者 ， 国作家。 2.本文体裁是 。小说的三要素是 、 、 。 3.人物描写方法： 描写、 描写、 描写、 描写、 描写。 4.故事情节四部分： 、 、 、 5.环境描写包括 环境描写和 环境描写。 三、朗读课文 1.概括主旨。 2.梳理文章结构。 以时间推移为顺序按情节发展可把文章分为 （一）、开端。 （到“先生的小院子里”） （二）、发展。 （到“我真永远忘不了”） （三）、高潮、结局。 （到全文结束） 3.人物。本文两个主要人物是 和 。 第二课时 【学习要点】：品味语言，学习写法。 一、上课前。（1——10节） 1.想一想小弗郎士在上课前心情、态度有什么变化？可以看出小弗朗士是什么样的人？（找出文中具体语句加以揣摩） 2.平日上课与最后一课气氛有哪些异常？课堂气氛的描写有什么作用？