(新人教版)七年级语文上册导学案：13《风雨》导学案（含答案）.docVIP

█ 锁定目标 1.（知识目标）朗读课文，梳理文章内容。体会比喻、拟人等修辞手法及侧面烘托手法的运用及其作用。认识大自然的威力，勇敢面对大自然。 1．你想到哪些含有“风、雨”字的成语？ ??????????????????????????????????????????????????????2．读准下列词语，注意加横线字的读音。 偌大（?????? ）????? 刹那（??????? ）???? 蜷曲（?? ?????） 倏忽（?????? ）????? 栅栏（??????? ）??? ?葡萄蔓（????? ） 3．朗读课文，整体感知。想一想：各段写了哪些景物来表现这狂风骤雨的？ 第1段：?????? ?? 第2段：?? ???杨叶?????芦苇???????? 第3段：?????? ????女孩牵羊?????????? 第4段： ??????苍蝇?????????? 第5段：??? ????鸟???????????????? 第6段：??? ???猫????瓦片??????? 第7段：????? ????池水???? 鱼 ????? 第8段：???????? ???孩子们???????????? 1．自主学习，精读品析。（感受风雨画面） 品析句子的思路、方法：可从句中运用的修辞手法（如比喻、拟人、夸张等）或关键词语（如动词、形容词等）加以品析。 ?例句：“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是哪些修辞手法？有何作用？ 答：用??? 、????? ?生动形象地写出了???? 被风刮得 ??????的特点。侧面烘托??????????? 。 ?（1）“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话用了什么修辞手法？有什么作??用比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景，从侧面烘托了风之猛烈。 （2）“一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？ ?“撑着”“撞”“又直撑”“跌倒”这些动词用得好，准确地表现了羊在大风中寸步难行的状态，从侧面烘托了风力之大。? 2．合作探究，体会妙处。 本文课题是《风雨》，可全文竟没有出现一个 “风”和“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？ ??侧面烘托。文中两处写到了“雨”，一处是第6段的“有一只精湿的猫拼命地跑来”，二是结尾“孩子们全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只地放出去……”都写得很含蓄。课文大部分篇幅都写狂风下景物的模样，显风之威猛，情势之紧急，景物之纷乱，有一种“急”的情调。到了结尾，转而写室内，老人在土炕上捶腿，小孩惊喜地叠着纸船在门外放出去，气氛不甚紧急，行文节奏舒缓了，孩子们带来了欢喜的情调。 作者有着锐利的眼光，能在狂风暴雨中看清楚景物的细节及其变化，试举课文的两处，说说作者抓住了景物怎样的变化，是怎样进行描写的。 1．给下列加横线字注音，或根据注音写出汉字。 ? 偌大（????? ）???? 栅栏（???? ）????? 倏忽（???? ） ? chà???? 那???????? quán??? 曲??????? zhuī????? 形 2．下列句子没有用到比喻修辞的是（?? ） A．树林子像一块面团了，四面都在鼓。 B．池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来。 C．有一只精湿的猫拼命的跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了。 3．请你写出带有“风、雨”字的两句诗。 ??????????????????????????? ?，???????????????????????????? 。 “一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回……离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句