(新人教版)七年级语文下册8 艰难的国运与雄健的国民教案.docVIP

8 艰难的国运与雄健的国民 教学标1.理解本文中精彩的比喻中所蕴义强2.了解作者，通过对学习伟唤学对大钊3.激励学难为华伟兴奋学点1.在反复朗读内会2.欣赏浩荡语大钊学难点动说会从现学课时：课时。学过课导 （一）你了解李大钊吗学绍毕师资绍大钊视频数 李大钊乐县国产创时国伟抱负坚强决力宣传产义国将试将来环长期领导组织，开军阀斗争会选为员狱历尽难顽强壮牺时仅岁现了产员英坚贞质 （二）背景介绍（学生介绍，教师补充） 五四运动之后，曾一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口——敢问路在何方？伟大的革命先驱者李大钊创作了一篇震撼人心的文章《艰难的国运与雄健的国民》，他对畏难者、怯懦者、歧路徘徊者进行警戒和鞭策，对奋勇前进的革命者给予深情的颂赞和鼓励。 三、朗读感知：大钊1927年不幸被反动军阀杀我们经很远很远历永远会忘记们当我们阅读遗觉倾越时空声。课读（资课读 注意： A、勾画应该词语 B、文章的语样点 C、艰难国运样运请联课语来回1.出示应该词词阅读碍经历?? 固是高高兴兴地往?? 奇绝壮绝?? 老于旅途的人?? 以成其浊流滚滚?? 势?? 2.初步把握语点――本文语势礴，铿锵3.“艰难国运义国运(解写――帝国主义列强虎视国内军阀战热) （二）多样朗读，体味作者的感情，感受文章的语言美 1.请学生朗读（每段一位学生）归纳内――研究写阐1.历岖精神冲过2.民族生命的进进3.人类历绝壮绝冒险4.中华岖险国运艰难赏壮5.中华国运艰难要我们发扬黄河那语1.喜欢请荐给2.联系上堂课遗留的问题：从文中找出所有的比喻句，并说说这些句子有什么样的表达效果，表现了作者什么样的情怀和主张（联课后练习 1.“我们应该样说义义A、明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰险无限风险B、国难当头斗争个写C、为奋献热，谱写壮丽大钊达对这乐 “为进为人类创之国类资乐无 2.“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事”你同意吗？你能联历实来谈谈吗 3.联节谈谈义从课标题来写这两的关结合尽说出来吗――理解写 在国运艰难时发扬为严和发奋献.探讨李大钊 1.你从李大钊样风忠诚执着、热强责.李大钊诠释国义样黄河样浩荡样读唤学对大钊 　 没有伟现伟拥护爱国没隶带着崇齐读课读礴感悟联大钊对乐实际对义严的认为样义学发师大钊学读诵李大钊 　人生的目的，在于发为发须牺时为的发时远壮牺长生响华绝风险绝壮乐多凉的韵调壮牺华国运联系国际来我们还国吗(学发) 五、总结全兴责，个伟灵总运运国运紧紧联给国为终这为奋为铸永远们为们牺奋国荣强个责应该对说：让国为强大丽 六．作业布置 结合课写读书设计 艰难国运国 艰难国运岖险 雄健的精神：勇往直前、英勇无国执着爱国