(新人教版)八年级语文上册导学案：21桃花源记.docVIP

【学习目标】 ??? 1.有感情地朗读、背诵课文。???? ??? 2.理解积累一些文言实词。? ??? 3.认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。? 【学习重点】 1、重点文言实词，特别是古今异义词。 2、认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。? 【学习难点】 认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。? ? 【知识链接】 1、题目解读 作者为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美好的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。 ?2、走近作者??? 陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。 3、相关资料 陶渊明的诗文内容多描写农村生活,表现优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极避世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响。本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记。? ???【自主学习】 1、给加横线的字注音:? ??? 豁然开朗(?? )?? 屋舍俨然(???? )??? 阡陌交通(?????? )(????? ) 黄发垂髫 (???? )?? 便要还家(?????? ) 及郡下(?????? )? 刘子骥(????? )? 诣太守(???? ) 与外人间隔(?????????? )? ????2、?古今异义词: ??? 鲜美?? 古义:????????????????今义:?????????????????? ??? 交通? 古义:????????????????今义:????????????????? ?? 妻子????????古义:?????????????? 今义:????????????? ?绝境????????古义:????????????????今义:????????????????? 无论???? 古义:????????????? 今义?：???????????????????? 不足????????古义:????????????? 今义：?? 开朗： 古 义： 今义：????? ??【合作探究?】 ??? 6、渔人“从口入”,看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景？???????????????????????????????????????????? ??? 7、渔人至桃花村,村人如何对渔人的?反映了桃花源怎样的社会现实？ 8、村人“皆叹惋”为什么？?????????????????????????????????????????????? ???? 9、渔人既然“处处志之”,但“寻向所志”, “遂迷,不复得路”是否矛盾?作者这样写用意何在? 10、用一个句式回答：桃花源是一个 的世界，那是因为 。 【精读精练】 （一）积累运用??? 11、《桃花源记》作者??????????? ,????????? (朝代)著名诗人。? ??? 12、文中描写桃源美好的自然环境的句子是??????????????????????????????? ;体现祥和安乐的社会环境的句子是??????????????????????????????? 。? ??? 13、解释下列句中加横线的字? ??? ①渔人甚异之? (??????? )?????????? ②具答之(??????? )? ??? ③复前行,欲穷其林(??????? )?????? ④欣然规往(??????? )? ??? ⑤诣太守 (??????? )??????????????? ⑥未果,寻病终(??????? )? ???（二） 阅读语段,答文后题。? ??? 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 ??? 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,