(新人教版)八年级语文上册导学案：陋室铭.docVIP

2014学年始丰中学八年级（上）语文“三生五学”自主发展导学稿 班级： 姓名： 编制：袁卫萍 审核 日期 2014-9-11 【自研课导学】 （课前预习20分钟） 自读自悟《陋室铭》，20分钟内完成如下任务：1.默读课文一遍，标注疑难，借助工具书扫清阅读障碍；2.借助注释，尝试疏通课文。 【晨读课导学】晨读课：（20分钟） 目标：1、自由大声朗读《陋室铭》。正确、流畅地诵读全篇。 2、有滋有味、有声有色有感情地诵读全篇。 3，小对子间听读检测。 课堂元素导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 方案、建议、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 诵诵读正确流畅读出韵 味 主题：反复诵读，习得语感，熟读成诵。 策略： 1.聆听范读，感受古文名篇的音律美、节奏美。 感知读音、节奏、韵律；轻声跟读并画出易读错的字、难以把握的句子。 2.创意模仿，激情诵读，直至成诵。 3.完成随堂笔记处的“自我检测一”。 预时：5分钟 分享与交流 A.两人小对子： 对子间相互听读课文，并给与指正评价。 2，小老师批改自我检测一 预时：3分钟 挑战与冲刺 B.五人互助组: 小组长主持，循环交流随堂笔记中“自我检测二”部分。 准备与预展 C、八人共同体： ①抽签：导生给出抽签顺序,确定本组展示方案。大组长确定展示组和攻关组。 ②预展： 1.检测性展示区由小组长负责进行小组过关检测； 2.大展示攻关区积极预展，要求准备充分，重点突出，体现特色。 预时：8分钟 展示主题：美文诵读 译讲比拼 课题一：美读成诵 内容：1.黑板呈现成果：①生字注音；②难句断读；③美文诵读指导（语调、节奏、情感等）。 2.创设多种诵读形式，营造经典诵读氛围。 建议： 带读：选择本组朗读最佳者带读，注意语音、语调、语速、节奏等。 2. pk读：个人pk,小组pk。 （注：组长可挑选2至3个选项进行展示。） 展示单元二： 译讲比拼 内容：黑板呈现板书成果：①文言实词；②文言虚词；③文言句式。 展示单元三： 体会写法，感悟中心 1、和大家共同体会作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负，思考作者为什么会有如此情怀。 2、探讨这种安贫乐道的情怀在当今的意义。 预时：25分钟 自我检测一 一 我会注音。 惟吾德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 调素琴（ ） 苔痕上阶绿（ ） （ ） 自我检测二 二，解释下列句中的加点词字 有龙则灵（ ） 斯是陋室（ ）德馨（ ） 苔痕上阶绿（ ） 草色入帘青（ ）） 【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级： 达成等级： 得分 一、基础题 1、《陋室铭》选自《全唐文》，作者是 (朝代)著名诗人 。 2、铭，最初是古代刻在器物上 的文字，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 二、提高题：课内提高题 1、解释下列句子中的词语 （1）山不在高，有仙则名 名： （2）水不在深，有龙则灵 灵： （3）惟吾德馨 馨： （4）无案牍之劳形 劳： 2、翻译下列句子 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 3、用原文中的话回答 （1）表现室主人交往之雅的语句 （2）陋室不陋的原因 三、发展题 亡羊补牢 庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何?”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。’臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉? ---------《战国策》 1、写出加点字在文中的含义。 （1）见兔而顾犬（ ） （2）今楚国虽小（ ） （3）臣闻昔汤、武以百里昌（ ）