重庆市江津区夏坝镇八年级数学上册 14.3 因式分解学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第十四章 整式的乘法和因式分解 14.3 因式分解 一．学习目标 1．理解因式分解的意义；学会用提公因式，公式和十字相乘法分解因式。 2．在学习过程中，感悟数与式的共同点，体验类比思想；培养学生的逆向思维。 3． 在学习中树立学生的整体换元意识和体验成功的快乐。 二．学习重难点 因式分解的意义和方法的应用。 三．学习过程 第一课时 分解因式—— 提公因式法 （一）构建新知 1．阅读教材114～115页 （1）乘法的分配律：ab＋ac=_____________。 （2）因式分解就是把一个多项式化成_______的形式。 （3）多项式ax＋bx－x中共同的因式是_____； 2．归纳与理解 （1）公因式就是多项式中___项都有的______式。 （2）多项式8m2n＋2mn2 ，2a（y－z）－3b（z－y）中，含有的公因式分别是_______和_______，因此分解因式后8m2n＋2mn2 =____________，2a（y－z）－3b（z－y）=___________________。 （二）合作学习 1．提公因式分解因式： （1）4x（a2+x2）a2－x2 （2）（ab）（ab）2（a+b）（ab）2+2b（a2b2）4a（x2）22b（2x）312a2b－18ab2－24a3b3 2．求值：（1）若ab=5，ab=4，求a3b2＋a2b3的值．3a2（a22a－3）+3a（a32a2－3a）+2005的值已知x、y，满足方程组 ，求（2xy）3（2xy）2（x3y）的值（45x+30）（33x+15）（45x+30）（33x+16）=02x+3－2x+1=48．若3ab（ab）M分解因式是ab（ab）（32a＋2b），则M=?（2）分解因式：1+x+x（x+1）+x（x+1）2+…+x（x+1）n ②9a2－4b2 （二）合作学习 1．在实数范围内分解因式 （1）x2y－4y （2）a4－16 2．利用因式分解计算：9（ab）2（ab）2（2）（x2y2）2x2y2．3（mn）227n2 （4）－4（x+2y）2+9（2x－y）2 3．若n为正整数，则（2n+1）21能否被8整除？请说明理由如果x2y2=6，x+y=3，则2（xy）的值是多少？ 8（x22y2）x（7xy）xy 6．利用因式分解计算： （四）学习评价 （五）课后作业 1．学习指要58～59页 2．教材119～120页 复习巩固 2题，4题，8题 ，10题，11题 第三课时 分解因式——公式法（完全平方） （一）构建新知 1．阅读教材117～118页 （1）完全平方公式：______________________和_________________________。 （2）两个数的_____和加上（或减去）这两个数积的_______倍，等于这两个数的______（或______）的平方。 2．观察·思考 （1）多项式①a2－4a＋4，②1＋4a＋4a2，③4b2＋4b－1，④a2＋ab＋b2中，是完全平方式的有___________________________。 （2）分解因式：①4a4－4a2＋1 ②x2＋12x＋36 （二）合作学习 1.分解因式 （1）－3x2＋6xy－3y2 （2）1－2（xy）（xy）2 （三）课堂检查 1．分解因式：（1）x4＋4 （2）（x+y）2+10（x+y）+254a2b2－（a2+b2）216（xy）2+24（y2x2）+9（xy）2已知x22y2－2xy－2y＋1=0，求x+2y的值求多项式x24x－1的最小值：99.82+0.4×99.8+0.04 （2）2042+204×192+962 5．因式分解：，（x＜0、y（x22x－2）（x22x＋4）9 （四）学习评价 （五）课后作业 1．学习指要59～60页 2．教材119～120页 复习巩固 3题，5题，9题 第四课时 分解因式——十字相乘法 （一）构建新知 1．阅读教材121页 （1）（x＋p）（x＋q）） x2＋8x＋12 =________________ x2－8x＋12=______________ x2＋7x＋12=_______________ x2－7x＋12=________________ （二）合作学习 1．十字相乘法分解因式： （1）x2y2＋xy＋12 （2）x2＋14xy－32y2 2．n是1，2，3，…2014中的一个正整数，能使二次三项式x2＋