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(通用版)2019版高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 课时达标检测(三)简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 理
课时达标检测(三) 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词
对点练(一) 简单的逻辑联结词
1.(2018·衡阳质检)已知命题p:α∈R,cos(π-α)=cos α;命题q:x∈R,x2+10.则下面结论正确的是( )
A.pq是真命题 B.pq是假命题
C.綈p是真命题 D.p是假命题
解析:选A 对于命题p:取α=,则cos(π-α)=cos α,所以命题p为真命题;对于命题q:x2≥0,x2+10,所以q为真命题.由此可得pq是真命题.故选A.
2.(2018·开封模拟)已知命题p1:x∈(0,+∞),3x2x,命题p2:θ∈R,sin θ+cos θ=,则在命题q1:p1p2;q2:p1p2;q3:(綈p1)p2和q4:p1(綈p2)中,真命题是( )
A.q1,q3 B.q2,q3
C.q1,q4 D.q2,q4
解析:选C 因为y=x在上是增函数,即y=x1在(0,+∞)上恒成立,所以命题p1是真命题;sin θ+cos θ=sin≤,所以命题p2是假命题,綈p2是真命题,所以命题q1:p1p2,q4:p1(綈p2)是真命题,故选C.
3.(2018·河北武邑中学双基测试)设集合A={x|-2-axa,a0},命题p:1A,命题q:2A.若pq为真命题,pq为假命题,则实数a的取值范围是( )
A.{a|0a1或a2} B.{a|0a1或a≥2}
C.{a|1a≤2} D.{a|1≤a≤2}
解析:选C p∨q为真命题,pq为假命题,当p真q假时,解得1a≤2;当p假q真时,解得a.综上,1a≤2.故选C.
4.已知命题p:“x∈[0,1],a≥ex”;命题q:“x0∈R,使得x+4x0+a=0”.若命题“pq”是真命题,则实数a的取值范围为________.
解析:若命题“pq”是真命题,那么命题p,q都是真命题.
由x∈[0,1],a≥ex,得a≥e;由x0∈R,使x+4x0+a=0,知Δ=16-4a≥0,a≤4,因此e≤a≤4.则实数a的取值范围为[e,4].
答案:[e,4]
5.已知命题p:f(x)=在区间(0,+∞)上是减函数;命题q:不等式x2-2xm-1的解集为.若命题“pq”为真,“pq”为假,则实数m的取值范围是________.
解析:对于命题p,由f(x)=在区间(0,+∞)上是减函数,得1-2m0,解得m;对于命题q,不等式x2-2xm-1的解集为等价于不等式(x-1)2m的解集为,因为(x-1)2≥0恒成立,所以m0,因为命题“pq”为真,“pq”为假,所以命题p和命题q一真一假.当命题p为真,命题q为假时,得0≤m;当命题p为假,命题q为真时,此时m不存在,故实数m的取值范围是.
答案:
对点练(二) 全称量词与存在量词
1.(2018·黑龙江鸡西月考)命题“对任意x,都有x2-2x+4≤0”的否定为( )
A.对任意x,都有x2-2x+4≥0
B.对任意x,都有x2-2x+40
C.存在x0,使得x-2x0+40
D.存在x0,使得x-2x0+4≤0
解析:选C 原命题的否定为:存在x0,使得x-2x0+40.故选C.
2.(2018·山东临沂期中)命题“x0∈(0,+∞),ln x0=x0-2”的否定是( )
A.x∈(0,+∞),ln x≠x-2
B.x?(0,+∞),ln x=x-2
C.x0∈(0,+∞),使得ln x0≠x0-2
D.x0?(0,+∞),使得ln x0=x0-2
解析:选A 原命题的否定是“x∈(0,+∞),ln x≠x-2”.故选A.
3.命题p:x∈N,x3x2;命题q:a∈(0,1)∪(1,+∞),函数f(x)=loga(x-1)的图象过点(2,0),则( )
A.p假q真 B.p真q假
C.p假q假 D.p真q真
解析:选A x3x2,x2(x-1)0,x0或0x1,故命题p为假命题,易知命题q为真命题,选A.
4.(2018·福州质检)命题“x0∈R,使得f(x0)=x0”的否定是( )
A.x∈R,都有f(x)=x
B.不存在x0,使f(x0)≠x0
C.x∈R,都有f(x)≠x
D.x0∈R,使f(x0)≠x0
解析:选C 命题“x0∈R,使得f(x0)=x0”的否定只需把“”改为“”,并把结论加以否定,即x∈R,都有f(x)≠x.故选C.
5.(2018·九江调研)下列命题中,真命题是( )
A.存在x0,sin2+cos2=
B.任意x(0,π),sin xcos x
C.任意x(0,+∞),x2+1x
D.存在x0,x+x0=-1
解析:选C 对于A选项:任意x,sin2+cos2=1,故A为假命题;对于B选项:存在x0=,sin x0=,cos x0=,sin x0cos x0,故B为假命题;对于C选项:x2+1-
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