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(通用版)2019版高考数学一轮复习 第五章 平面向量 课时达标检测(二十四)平面向量的概念及线性运算 理
课时达标检测(二十四) 平面向量的概念及线性运算
[小题对点练——点点落实]
对点练(一) 平面向量的有关概念
1.若向量与不相等,则与一定( )
A.有不相等的模 B.不共线
C.不可能都是零向量 D.不可能都是单位向量
解析:选C 若与都是零向量,则=,故选项C正确.
2.设0为单位向量,下列命题中:若为平面内的某个向量,则=||·a0;若与0平行,则=||a0;若与0平行且||=1,则=0.假命题的个数是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
解析:选D 向量是既有大小又有方向的量,与||a0的模相同,但方向不一定相同,故是假命题;若与0平行,则与0的方向有两种情况:一是同向,二是反向,反向时=-||a0,故也是假命题.综上所述,假命题的个数是3.
3.已知,是非零向量,命题p:=,命题q:|+|=||+||,则p是q的____________条件.
解析:若=,则|+|=|2|=2||,||+||=||+||=2||,即pq.若|+|=||+||,由加法的运算知与同向共线,即=λ,且λ0,故q/ p.p是q的充分不必要条件.
答案:充分不必要
对点练(二) 平面向量的线性运算
1.如图,在平行四边形ABCD中,E为DC边的中点,且=,=, 则=( )
A.- B.a-
C.-+ D.b+
解析:选C =++=-++=-,故选C.
2.已知向量,不共线,且=λ+,=+(2λ-1),若与反向共线,则实数λ的值为( )
A.1 B.-
C.1或- D.-1或-
解析:选B 由于与反向共线,则存在实数k使=k(k<0),于是λ+=k.整理得λ+=k+(2λk-k).由于,不共线,所以有整理得2λ2-λ-1=0,解得λ=1或λ=-.又因为k<0,所以λ<0,故λ=-.
3.(2018·江西八校联考)在ABC中,P,Q分别是边AB,BC上的点,且AP=AB,BQ=BC.若=,=,则=( )
A.+ B.-+
C.a- D.--
解析:选A =+=+=+(-)=+=+,故选A.
4.(2017·郑州二模)如图,在ABC中,点D在线段BC上,且满足BD=DC,过点D的直线分别交直线AB,AC于不同的两点M,N,若=m,=,则( )
A.m+是定值,定值为2
B.2m+是定值,定值为3
C.+是定值,定值为2
D.+是定值,定值为3
解析:选D 法一:如图,过点C作CE平行于MN交AB于点E.由=可得=,所以==,由BD=DC可得=,所以==,因为=m,所以m=,整理可得+=3.
法二:因为M,D,N三点共线,所以=λ+(1-λ)·.又=m,=,所以=λm+(1-λ)·.又=,所以-=-,所以=+.比较系数知λm=,(1-λ)=,所以+=3,故选D.
5.(2018·银川一模)设点P是ABC所在平面内一点,且+=2,则+=________.
解析:因为+=2,由平行四边形法则知,点P为AC的中点,故+=0.
答案:0
6.(2018·衡阳模拟)在如图所示的方格纸中,向量,,的起点和终点均在格点(小正方形顶点)上,若与x+y(x,y为非零实数)共线,则的值为________.
解析:设1,2分别为水平方向(向右)与竖直方向(向上)的单位向量,则向量=1-22,=21+2,=-21-22,由与x+y共线,得=λ(x+y),所以1-22=2λ(x-y)1+λ(x-2y)2,所以所以则的值为.
答案:
7.(2018·盐城一模)在ABC中,A=60°,A的平分线交BC于点D,若AB=4,且=+λ (λ),则AD的长为________.
解析:因为B,D,C三点共线,所以+λ=1,解得λ=,如图,过点D分别作AC,AB的平行线交AB,AC于点M,N,则=,=,经计算得AN=AM=3,AD=3.
答案:3
8.在直角梯形ABCD中,A=90°,B=30°,AB=2,BC=2,点E在线段CD上,若=+μ,则μ的取值范围是________.
解析:由题意可求得AD=1,CD=,所以=2.
点E 在线段CD上,=λ (0≤λ≤1).
=+,
又=+μ=+2μ=+,
=1,即μ=.0≤λ≤1,0≤μ≤,
即μ的取值范围是.
答案:
[大题综合练——迁移贯通]
1.在ABC中,D,E分别为BC,AC边上的中点,G为BE上一点,且GB=2GE,设=,=,试用,表示, .
解:=(+)=+.
=+=+=+(+)
=+(-)=+=+.
2.已知,不共线,=,=, =, =, =,设t,如果3=,2b=,=t(+),是否存在实数t使C,D,E三点在一条直线上?若存在,求出实数t的值,若不存在,请说明理由.
解:由题设知,=-=2-3,=-=(t-3)+t,C,D,E三点在一条直线上的充要条件是存在实数k,使得=k,即(t-3)+t=-3k+2k,
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