教师专业成长之小课题研究张韧【精品-ppt】.pptVIP

教师专业成长之小课题研究张韧 西安市教育科学研究所 电话 邮箱：xazhr@126.com 为何要开展课题研究 如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。 ——苏霍姆林斯基 为何要开展课题研究 课题是某一领域里具有普遍意义的、有明确而集中的研究范围、研究目的和研究任务的研究项目，它有效整合了教师专业成长的基本途径，是教师专业成长的有效载体，能促进教师自主成长，提升教师的自我更新能力和可持续发展能力，最终使学生获益。 为何要开展课题研究 基础教育的课题研究水平较低，一是由于教师不熟悉经院式课题研究的话语系统和表达形式，缺少专业的指导；另一方面，繁重的教学负担使教师无精力深入钻研，导致课题研究重立项、轻研究，重结果、轻过程，重理论、轻行动。 顺应了“规划”的意图， 迷失了学校的需要， 服务了学校的升格， 淡忘了教师的成长。 为何要开展课题研究 基础教育科研回归本意： 问题即课题， 行动即研究， 成长即成果。 小课题