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就业能力培养将成中英教育合作新重点 　　首次来华访问的英国创新，大学及技术事务大臣约翰?德纳姆，于2007年10月29日对记者表示：“根据此次两国签署的教育备忘录，在2008年和2009年，英国将向中国留英学生提供200个在英学习和实习的机会，同时中国也将向英国留学生提供在华工作的机会。” 　　10月29日当天，第三届中英教育峰会在北京举行。作为英国方面最高代表的德纳姆大臣，和中国教育部长共同签署了一份针对就业，培训、终身教育及职业教育的共同声明，以及新的中英高等教育合作谅解备忘录和中英毕业生工作实习计划备忘录。这三份文件不仅反映了中英教育合作的最新状况，而且预示了未来的发展方向，今后几年，职业教育将在中英教育合作议事日程上被列在前位。 　　 　　中英教育峰会将合作推向新高度 　　 　　此次峰会将两国在教育和就业方面的台作关系推向了一个新的战略高度。德纳姆大臣评价说：“英国和中国在教育领域合作已久，现在是将这种合作关系提升到一个新高度的时候了。英国已通过职业教育，高等教育，以及终身学习机制在教育和培训领域内采取了创新性方法，现在希望和中国在这些方面尤其是解决技能短缺方面，分享成功经验。此次峰会在高等教育和职业教育方面都将为今后的合作奠定良好基础。” 　　在中英之间签署第一个教育理解备忘录之后的十年间，两国对于各自的需求都有了更多的认识，到英国就读高等教育课程的中国学生数量也日益攀升。德纳姆大臣表示：“目前，中英两国的大学之间已有了100多个合作项目。2007年，英国政府将再投资5个教育项目。以进一步促进两国大学问的合作。”在2005年2月和2006年4月召开的第一届和第二届中英教育峰会上，双方宣布了“优秀学生奖学金”计划。在这个奖学金框架下，50名中国学生2007年前往英国，同时5位英国学者也将来到中国。此外。中英高等教育合作项目也成为两国建立国家级和院校级协作的一个关键因素。比如。高等教育国家管理政策项目，就将中国和英格兰的专家和研究人员组织在一起，共同研究和比较双方的高等教育管理和政府系统；再如领导发展网络项目，就专门针对于高级领导层(例如中国的大学副校长及执行助理，英国的大学副校长助理)。让他们通过到对方国家学习经验来发展领导技能。 　　而本次峰会签署的有关高等教育、就业与职业教育培训方面的协议，不仅对解决两国同样存在的技能差距问题具有积极意义，同时也使优秀的学生和学者能够更容易、更快速有效地分享到研究成果。而且，此次签署的备忘录是对于目前实行的“中国毕业生可在英国得到一年工作经验”计划的进一步延伸，同时，英国学生也可到中国来寻求国际工作经验。德纳姆大臣认为，这对两国的年轻人意味着：可以有更多机会拥有跨国工作的经验，因为在今天这样一个全球化就业市场上，跨国工作经验已越来越重要。 　　2007年夏天。首批超过200名来自英国各地的英国高校学生来到中国并停留了三周的时间。另外，同期有600多名英国高中生来到中国参加了“中国文化夏令营”活动。目前，有1000多名英国学生在中国进行全日制课程的学习。德纳姆大臣说，我们已迈开了这一合作的步伐，相信未来会有更多英国学生到中国来学习和工作。 　　 　　就业能力的培养将是今后台作重点 　　 　　推动就业和企业家精神的发展，对于英国和中国都是一个重要目标。而此次峰会的一个显著特点就是，两国将合作重点倾斜到了职业教育和就业方面。德纳姆大臣表示：“今后。双方将更加注重在职业技能教育方面的合作，这是未来的发展趋势。因为，目前双方在这一领域的合作还不如高等教育合作成熟，与此同时，现在的很多雇主都在学术成绩之余更看中学生实际工作的能力。比如社会交际，团队合作、创新等方面的能力。所以今后双方将加强职业技能方面的培训，并融入雇主和行业界的参与。” 　　为何现在两国如此重视职业技能培训?英国驻华大使馆教育一秘秦力博士认为：“就业问题不仅关乎学生毕业后能否找到合适的第一份工作，还包括更广泛的内容。例如课程设置，教学法、创造性设计、及与行业相关的教学内容等等。同时，它还涉及个人职业发展和未来学习计划的制定。宏观上讲，它是有关劳动力开发，以及在与产业合作过程中不断更新个人能力与职业发展的内容。这是全球教育所面临的挑战之一。应该融入到各国的教育发展计划之中。英国希望同中国合作，在政策和制度层面建立起中英战略联盟和伙伴关系，在实际中共同努力解决这些问题。” 　　为提高在英学习的中国学生的就业能力，英国政府又采取了哪些实际措施?秦力博士表示：“我们注意到。目前在英国学习的大多数中国留学生都是在进行研究生课程的学习，他们多为中国大学的本科毕业生，之前没有任何工作经验。英国政府已制定了一些计划，如苏格兰招才纳贤计划和国际毕业生计划，允许在英国毕业的国际学生可以在英国停留1－2年时间，以获得