辅导员工作阶段小结 穆宏浪.pptVIP

人文学院2011级新生工作中期汇报 穆宏浪 2011年11月10日 一、基本数据 二、日常工作情况 三、特色工作情况 M1：军训 M2：班级建设、宿舍建设与学风建设 M3：贫困生资助 M1：新生心理健康教育 M2：新生党建工作 总体构成 地域分布 贫困生状况 民族构成 城乡分布 基本数据 思想觉悟 班级宿舍分布 军训 思想引导、训练动员、纪律教育 完善各类基本信息 协助办理新生体检、户籍等事宜 班级、宿舍学生干部选拔培训 基本做法： 搭建良好沟通平台，保证辅导员、连排长、国防生之间教育管理措施的一致性和有效性；一是让国防生入住班部，二是形成了每日短会的协商机制； 充分利用体检、合唱训练、雨天等时间开展新生入校教育和纪律安全教育； 深入连队，深入宿舍，为班级干部选拔打好基础； 开展贫困生摸底工作，关心、爱护他们的生活，告知国家和学校的各类型资助形式，鼓励其自强自立，特殊情况，申请给予必要的生活资助； 军训期间的伤员，统一由宿舍同学陪同，引导建立同学友谊。 效果： 两个连队军训获奖：军训优胜连队1个，军训野营拉练优胜连队1个，合唱比赛二等奖1个、组织奖1个； 及时有效建立了班级、宿舍干部队伍，迅速完成了军训连队向班级团支部的团队角色转变； 基本建立了学生信息档案，包括地域分布、城乡分布、民族构成、党团结构、贫困生信息等方面； 协助相关部门完成了新生体检、户籍、教材等事宜。 班级建设、宿舍建设与学风建设 基本思路 基本做法： 制度约束 根据学生手册的相关条款，细化制定了人文学院2011级关于开展优良“班风、舍风、学风、作风”建设工作的具体规定；课堂、早操考勤周报告、宿舍清洁日、宿舍长查寝报告制度；人文学院2011级中秋、国庆、元旦等节日期间的管理规定；人文学院2011级宿舍谈心制度。 基本做法： 监督到位 辅导员随堂听课、内务检查制度、早督促晚查寝；严格班级考勤，及时跟踪处理； 模范引领 1、校 庆 年——优秀校友报告会； 2、综合测评——高年级优秀学长成长轨迹报告； 3、周 点 名——不同角度优秀同学展示； 4、党团班骨干——严格要求、树立形象。 效果： 班级同学参与校院活动的热情高，通过各种途径提升综合能力； 班级活动丰富多彩，班级、宿舍凝聚力不断增强，优良班风、学风、舍风正在形成； 党员、学生干部的带头作用发挥良好，总体上赢得了同学的认可； 早操出勤率和课堂出勤率高，基本杜绝了无故缺课现象；根据宿舍楼卫生检查结果和日常检查，宿舍卫生状况良好； 贫困生资助工作 贫困生档案：证明材料——甄别——分类——电子档案 国家、学校的贫困生资助政策 贫困生心理的正确引导 贫困生资助评议小组的组成和培训 贫困生资助评议过程的控制 关键点上亲自参与：国家生源地贷款工作和国家助学贷款工作，特困生的心理健康问题 效果： 基本建立了贫困生信息档案，信息库较为完整，贫困原因基本清楚，分类基本清晰； 国家生源地贷款和国家助学贷款工作顺利，所有材料全部审核合格； 国家助学金、临时困难补助、冬季困难补助、校内贷款等资助工作，公示无异议； 贫困生心理状态基本良好。 新生心理健康教育 大排查——心理健康预警反馈机制： 宿舍长专题培训、周点名主题教育、宿舍走访谈心； 多种形式的快速反馈通道：一是本人——辅导员；二是宿舍长——辅导员；三是党团学骨干——辅导员；四是普通同学——辅导员； 新生心理健康教育 大教育——主题周点名 大学宿舍环境、大学人际关系、大学情绪管理； 大服务——心理健康干预机制 1、心理健康档案； 2、联系家长——了解过去； 3、关系较好朋友跟进——了解现实； 4、引导式谈心； 新生党建工作 134人 58.52% 14人 6.11% 12人 5.24% 新生党建工作 党建工作基地：党员工作坊—工作会议、政治学习等 党员发展、培养、考核体系； 目标管理： 1、1+1入党积极分子最低培养目标：四高考核体系合格标准60分； 2、党员、预备党员要达到75分的良好标准。 谢 谢 附件一 总体构成 人文学院录取本科新生253人，报到245人，未报到7人，由于身体原因教务处批准调整到软件学院1人。已经报到的245名学生中，已录取为“卓越工程师计划”7人；已办理退学手续9人；已办理休学手续1人，2010级休学一年复学到2011级1人，全院目前学生总人数为229人，其中预科生16人，高水平运动员6人。 附件二 贫困生状况 贫困生人数83人，36.24%，其中特困生13.54%（单亲家庭11人，父母患病20人）；已经申请国家