家庭教育指导师培训：因性施教与习惯养成.pptVIP

因性施教与习惯养成 孙云晓 研究员 中国青少年研究中心 孙云晓，中国青少年研究中心研究员、副主任、中国家庭教育学会常务理事，中国科普作家协会副理事长、《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。 1993年他采写的报告文学中日少年《夏令营中的较量》震撼全国，引发一场大讨论。 1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。2008年，被评为“中国教育风云人物”。 较有代表性的教育著作有：江苏教育出版社《孙云晓教育作品集（八卷）》、广东新世纪出版社《孙云晓家庭教育文集》（5卷）、最新教育专著《拯救男孩》由作家出版社出版，首印10万册，被称为0—18岁男孩父母和教师的必读书。孙云晓的多部作品获得中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。 为孩子早上学，孕妇提前剖腹产 提前入学好不好？ 让男孩早上学可能是灾难性的选择 男孩在读写能力发育上比女孩晚 5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平 男孩甚至连手指运动神经都比女孩发育得晚 男孩的四大危机 危机之一：学业危机（小学） 学习成绩：男生落后于女生 班队干部：男生少，女生多 三好学生：男生少，女生多 2008年，北京市小升初，优秀生推荐入学 被推荐的优秀生，女生的比例明显高于男生，一些学校男女比例超过1：2甚至更高 危机之一：学业危机（中学） 危机之一：学业危机（中学） “高考状元” 危机之一：学业危机（大学） 图2 2006-2007、2007-2008年度国家奖学金获奖者的男女比例 男孩是校园中的弱势群体 危害 学业落后——习得性无助——消极自我概念——失败型人格 学业失败——收入、职业、婚恋——失业、犯罪、吸毒、离婚等 危机之一：学业危机 危机之二：体质危机 男孩体质逐年下降 危机之三：心理危机 沉迷网络，男多女少 危机之三：心理危机 机构求助，男孩多于女孩 成长热线 咨询机构 网瘾戒除机构 心理疾病发病率，男孩高于女孩 多动症（4：1-9：1） 学习障碍（2：1-6：1） 智力障碍（1.5：1-1.8：1） 自闭症（6：1-9：1） 危机之四：社会危机 男孩更容易卷入暴力和犯罪 在工读学校、未成年犯管教所中，男孩数量多于女孩 男孩危机，原因何在？ 应试教育 男孩成长危机中最为凶猛的杀手 男孩、女孩各有优势 男孩不同于女孩 荷尔蒙睾丸素 降低了连接大脑两半球的神经纤维——胼胝体的连接效果，限制了大脑左半球和右半球的联系； 促使男孩（右利手者）的语言功能主要定位于左半球，而对女孩来说，较为均衡地分布在两个脑半球； 改变了男孩大脑的发展顺序，加快了与空间和运动有关的脑区，减缓了与语言相关的脑区的发展。 男性特征形成 爱冒险，竞争，挑战，争吵…… 青春期后，男性睾丸素含量约为女性15倍 血清素（使情绪稳定，帮助控制冲动） 女性身上拥有的血清素比男性要多 杏仁核（大脑中与情绪有关的部位） 男性的杏仁核比女性大一些 男孩危机其实是教育危机 限制了男孩的成长需要 雄性激素 精力旺盛 更多的运动 青春早期女孩比男孩更快成熟 忽视男孩发育落后于女孩的事实 从胎儿起，男孩生理和心理发育都落后于女孩，直到青少年晚期，才能追赶上女孩 动作发展：女孩的精细运动技能走在男孩前面 身体发育：女孩达到成年身高的一半、进入青春期及停止发育的时间都比男孩早 大脑和神经系统发育：男孩的大脑要花更长的时间才能成熟 5岁男孩的大脑语言区域发育水平只能达到3岁半女孩的水平 自制力和言语发展：男孩的落后尤为突出 家庭教育可能成为“拔根”的教育 男孩危机也是父母危机 父教缺失 南非国家公园： 失去成年公象，年幼的雄象变得富有攻击性 北京动物园： 清华大学生刘海洋硫酸泼熊 父教缺失的后果 缺乏纪律教育和监督，缺乏教育孩子怎样做男人的机会。父亲在帮助男孩控制自己的情感方面起着关键作用，如果没有父亲的指导和带领，男孩遭受的挫折常常导致各种暴力行为和其他各种反社会行为。 70%的少年犯出自单亲家庭 60%的强奸犯、72%的少年凶杀犯、70%的长期服役犯人来自无父家庭 90%的无家可归和离家出走的孩子来自无父家庭 戒毒中心有75%的青少年来自无父家庭（美国父道组织） 男孩危机，如何应对？ 因性施教 课程设计 教学方式 教育评价 …… 改变对男孩的态度 改变看待男孩的视角 男孩有缺点，也有优点，但更多的是不同于女孩的特点； 改变对待男孩的方式 当男孩表现胆怯时，我们不是一味指责男孩，而要让男孩在接受自己胆怯的基础上学习如何勇敢，如何成为一个真正的男子汉； 改变对男孩的要求 当男孩